学习最重要的是学习态度。这是一切的根本，否则老师再尽责，孩子不学，也拉倒。。。
想让男孩上进，需要言语上的刺激，和心灵上的挑战。
想教好孩子，第一步，也是最重要一步，都是要对孩子无尽的了解，因此不是说，而是听。其实，我们不一定了解他。
人的心理中，有这样一个特点：年幼的人，总想打扮的更加成熟，渴望长大。年长的人，总是，打扮的显年轻，渴望别人将他（她）当年轻人。
人都是对自己没有的东西，无尽向往。这是人性的一部分。（您看，当个老师，可不是简单备个课就行。想做个好老师，基本上都是半拉心理学家。）
初高中的男孩，心里渴望的是别人对他的尊重，渴望别人对他，像对待一个男人一样。
表现出来，就是：小时候，和妈妈特别亲，长大了，好像和爸爸特别亲。
在妈妈眼里，孩子永远是顽皮的孩子，没有意识到孩子已经长大，也有了很强的自尊心。
家长最容易犯得错误，就是：孩子刚进教室，妈妈就开始和老师介绍孩子的情况。最常说的，就是“孩子上课容易走神，需要监督，请老师多关注”等。
这是管理小学生的方法。但孩子已到初高中，就已经完全不适用了。孩子，此时心里最迫切的就是：“妈妈，赶紧走吧”。
因为，他觉得特别没面子。“怎么能当着老师和班里其他同学，说自己的坏话呢？”他觉得特别没面子！
因此，对于青春期的男孩来说，管的越多，反而效果越不好。
我甚至见过，男孩，将自己父母，推出教室，说：“班里没位置试听，赶紧走吧，楼下车里等我就行。”
家长，心里想的是：“我周六日都不舍得休息，来陪你上课，怎么这孩子就理解不了，当爸妈的苦心呢？”
根本就是，大家思考，不在一个频道上。
我就告诉大家一个我观察出来的结论吧，可能有点伤人，但真实：“管的过多的初高中男生，基本上成绩都不好，依赖感特强，且无自主性。”虽然不是百分百，但大多数是这样的。
好了，知道了前提背景，就得说方法了。
因此，对待男孩，就要像，对待一个真正的男人去对待他。
一般爸爸，来说下一段话，比较好使：
“做男人不能太怂，你是个爷们儿，就得有个爷们儿的样子。我们就比别人差吗？咱承认比别人智商底吗？不低！我和你妈对你的要求就是：不是具体的分数，而是尽全力！”
“不就考个破试吗，有什么难的。复习时间也不长了，最后，我们不管分数，尽全力就行。凡事，能问心无愧就行！考完了，咱可摸着胸脯说：我尽力了，我不后悔！这就足够了！”
“有力，不去使，最后怨天尤人，抱怨别人，抱怨不公，那是真正的怂人。咱老X家，不出那种人。”
“你考的好，你是我们的骄傲，你爹妈，我们见着亲戚朋友，我们脸上也倍有面儿，你自己心里也舒坦，也光彩。当然，咱以后，虽然考了好成绩，也还得低调点儿。要不，让人家考的不好的，可怎么活？”
“你考的不好，你也是我们最好的儿子，我们会更爱你。大不了，就是豁出你爸，这张老脸，去给你托门子，找关系。没事儿，爸妈，这么多年，北京也认识个人儿，人家也给你爸面子。”
“就是花个钱，就是有点儿丢人。儿子不行，老子就得上！没事！学还是能上的，就是上不了多好的。但你记住：这是你一辈子的耻辱，这是你一辈子，都要深埋心底的事儿！爸妈也会永远帮你守着这个秘密。”
最后一句：“好儿子，记住了，你不小了，要像个男人一样去顶天立地，去奋斗，去努力，，一切就有希望！”
