人是社会中的人，孩子在长大之后总是要走入社会的。在家庭教育过程中，父母要及早培养孩子的交往能力，为孩子将来踏入社会做好准备。
孩子交往能力的培养，从幼儿时期就可以开始培养。现在的孩子大多是独生子女，家里面就一个孩子，缺少与同龄人交往的机会。因此，父母应积极为孩子创造机会，多鼓励孩子去和周围的小朋友交往。
如果一个幼儿很少与其他小朋友交往，一起游戏活动，那么他的性格、情绪、智力，对集体甚至以后对社会的适应能力均会受到不良的影响。比如一些幼儿尽管在家里，大人教会了他背儿歌、背唐诗宋词，可上了学后却仍离不开大人，生活自理能力很差，甚至不会上厕所。这种表面聪明是绝不等于实际的能力的`。
每个人身上的优点与缺点，在与人交往的过程中最容易体现出来。孩子在与小伙伴的游戏玩闹中，每个人身上的长处、特点和不足的地方业就逐渐地暴露出来，便于早期的引导和纠正。小伙伴之间的友谊是培养幼儿活动能力和丰富语言的巨大财富，这种财富是大人的关心和爱护所无法替代的，丢掉了有时甚至无法补偿，成为终生的遗憾。
孩子的天性爱玩，与小伙伴的交往，是幼儿成长的需要。从婴幼心理来看，幼儿期的孩子也渴望与同龄孩子一起玩耍，彼此年龄差不多的幼儿非常容易相互接近，他们相见时可能会非常高兴地相互微笑，或拉拉手，摸摸对方。有时小伙伴们在一块虽是各玩各的，但有无小伙伴在场，情形是有区别的。有小伙伴在场时，幼儿能用一个玩具玩出更多的玩法，玩得时间也更长。此外，一些大人不屑的事，小伙伴们在一块都会非常开心，乐趣无穷，比如看蚂蚁搬家，幼儿可以一看就是大半天。
人的交往能力都是在与人交往的过程中锻炼出来的，让孩子多与同龄人交往、玩耍，有利于让孩子学会与人相处的能力与技巧。同时，孩子在玩耍过程中，因为没有大人在旁，遇到了什么问题也只能是孩子们自己想办法去解决，有利于开发孩子的想象力和创造力。因此，让孩子与同龄人多接触，不但对锻炼孩子的交往能力有利，同时对孩子其他各方面能力的培养也有很大的好处。
