导语：很多家长有这样的体会，孩子总是三心二意的，这边看电视那边还想着玩游戏，想让他认真地念念唐诗，唱唱儿歌，他却只有三分钟热度。孩子的注意力怎么就这么难集中?那么应该如何来培养孩子的注意力呢
什么是注意力?
“注意”是心理学上的一个专业术语，它是指心理活动对一定对象的指向和集中。注意力是智力发育和有效学习不可或缺的能力，它对于孩子学习新的知识、技能和生活经验有着极其重要的影响。
你有没有总是觉得孩子注意力不够集中?在抱怨孩子之前，先来看一个数据：据纽约一家研究机构统计，一位员工平均每天在工作时用来随意打电话、查看电子邮件、回复即时对话、流连在微博上的时间要占到上班时间的28%。调研结果还说现今社会影响注意力集中的因素太多了，成人的注意力在日益涣散。一面是自己在工作中经常分神，一面却对孩子注意力的要求越来越高，这是不是有点不公平?那就别再指责孩子!行动起来，和孩子一起把注意力找回来。
注意力持续时间短
宝宝越小注意力越短，新生儿注意力是5~10秒，3个月宝宝注意力1~2分钟，6个月是2~3分钟，1岁半是5分钟，2岁幼儿的注意力为7分钟，3岁为9分钟，4岁是12分钟，5岁孩子的注意力则为14分钟。
注意力不集中的表现
1、当他注意力不集中时，对他说话时常常会目光游离不定，且记不住对方所说的话;
2、注意力不集中时经常拒绝做一些需要持续用脑的事情;
3、常常丢三拉四，很容易被周围的一丁点响动分散去注意力;
4、在幼儿园里难以安心上课，坐上一会就会情不自禁的站起来走动;
5、记不清老师上课教的内容和布置的作业;
6、注意力不集中，难以进入午睡状态;
7、在无人监督的情况下，难以独自完成老师布置的课后小作业。
如果以上症状超过3项，那么妈妈们就该注意了，宝宝小时候注意力不集中，若是未能及时得到改正，对今后升学后的成绩以及智力发展都会带来很大的负面影响。
一、幼儿学具的开发使用
幼儿的天性使然，使得他们对玩具情有独钟，笔者发现，很多幼儿对于那些会“动”的玩具尤为喜爱，诸如，变形金刚、小火车等。于是笔者就想为什么不把学具制作得如同玩具般惹人喜爱呢?这样一来，就不用担心幼儿会被其他事物所吸引，而是一心一意钻研手上的小玩意儿。笔者认为，如果去专门定制这些学具就会又费时又费力，其实在我们身边很多不起眼的事物都可以制作好玩的学具。
二、增强与幼儿的互动交流
如果教师与幼儿的感情不亲厚，缺乏互动交流，那么很容易与幼儿之间产生距离感，隔阂一旦生成，那么上课时，幼儿就会难以集中注意力，试问，如果一个陌生人对你喋喋不休，你又作何感想呢?肯定也在听到一半时就神游太虚去了。同样，幼儿如果不喜欢、不依赖这个教师，那么上课的效果必定大打折扣。所以，教师应该力所能及地与幼儿之间增进情感上的交流。
1.音乐是沟通最好的桥梁
动听的音符是流过山涧的清泉，给人以至美的享受，同时，音乐也能活跃幼儿的思维，提高艺术的修养。教师在弹奏音符时，不应只是埋首于乐谱当中，而应该与幼儿进行眼神交流，在幼儿唱得出色时，就给以赞扬的目光，在有的幼儿跑调时，就给以鼓励的目光。幼儿纤细而敏感，需要大人们的关心与呵护，虽然只是简单的.一个眼神，却让整个课堂都“陷”入了温柔。并让所有幼儿的注意力都随着教师的眼波流转深入。
2.游戏让幼儿更专注
幼儿总是闲不住，所以有趣的游戏就成了他们最好的“消遣”方式，笔者很希望在课上也加入游戏的元素，让幼儿的注意力更加集中。在学习算术时，笔者就通过一些小游戏来增强学生们的认知能力、学习能力。有一次在课上，笔者发给每个幼儿一顶“小皇冠”，上面标注着0～10的数字，当要求取一个和为12的数字时，笔者就要求幼儿找到能与自己“皇冠”上的数字相加等于12的“另一半”，然后手拉手，如果幼儿在10秒钟内没有“牵手”成功，那么就要上台表演。这样一来，幼儿都积极地投入到了“游戏”中去，笔者进行倒计时的时候，幼儿都开心地呼喊着另一半的数字，在找到对方以后，紧紧牵着手不放开。为了使幼儿的算数学习“更上一层楼”，笔者还缩短了“求和”时间，由刚开始的10秒减少到了5秒，整堂课下来，幼儿的表现十分不错。不仅找人的速度更快，出错率也变得更低。看来，幼儿对算数求和已经初步掌握了。
3.让鼓励激发幼儿的信心
人生会遭遇许许多多的挫折，当你受伤难过时，是否需要一个鼓励的声音在你的耳畔轻轻响起，让你支撑着继续未完的生命旅途，一个心智成熟的大人尚且需要如此，更何况是那些只有几岁的幼儿呢。
幼儿很容易被一些事物“打倒”，然后丧失学习的动力。一条毛毛虫，一块半路的石头，一个砸到脑袋的小皮球，都会让幼儿泪眼朦胧。每当这个时候，笔者都会“站”出来，帮幼儿渡过这些“巨大”的“人生挫折”，笔者会对幼儿说：“小朋友最勇敢了，一点都不怕毛毛虫，看它都被你的勇敢吓傻了，一动都不动……”“乖，小朋友不哭，老师知道你最坚强了，痛痛一会就飞走了，在老师眼里，你是其他小朋友的好榜样哦……”“小朋友真厉害了，可以把小皮球一头顶开，以后肯定能成为一个出色的足球前锋”。千万不要吝啬于这些溢美之词，因为它们能使幼儿尽早走出阴霾，以更加自信、更加专注的目光注视着曾给他们鼓励的教师。
