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怎么进行有效的期末复习

怎么进行有效的期末复习

导语:怎么进行有效的期末复习呢?其实只要大家合理安排好复习时间,运用恰当的复习方法,相信大家一定会在期末考试中取得理想的成绩。

怎么进行有效的期末复习

1、激发兴趣。

学生对所学的知识遗忘后,留下的只是模糊的痕迹,这就需要适时温故,但温故不要旧戏重演,而要有新意,即所选的题材要新,课堂结构要新,学生的思维角度要新,避免学生产生枯燥感。学生的复习兴趣与复习态度很重要,“兴趣是最好的老师。”目前,正值炎炎盛夏,加上不少学校为了增加复习时间砍掉了许多术科(有的仅剩下体育课),加重了学生的学习负担,易使学生对复习课产生厌倦情绪;有些复习课单调乏味、机械重复的现象,也易使学生产生“炒冷饭”的感觉,因此,上复习课时,教师要通过开展内容新颖、形式多样的教学,拓宽学生参与的渠道,调动学生复习的主动性,激发他们复习的兴趣。同时,教师还要适时做好学生的思想教育工作,使他们端正复习态度,克服畏难情绪,树立必胜信心。整个复习阶段,对学生要多表扬少批评,多鼓励少指责,使学生变“要我复”为“我要复”。

2、精心设计。

复习过程中要精心设计,打有战术之仗。这是复习的关键。复习工作不同于平时的新授课,这时的课堂容量非常大,如果不对内容进行高度概括和浓缩,只会走马观花,水过地皮湿,流于形式。因此,教师应该对复习内容进行一定的归纳、概括,相关知识形成知识树,串成知识网络。有些知识可能要打破教材的顺序,跨章节、跨单元。这样才能便于学生前后联系,从较高层面上驾驭知识,才能使学生跳出课本看所学知识,跳出知识本身去掌握知识,达到融会贯通。这也便是平时所说的变教知识为教能力。具体应该从以下方面入手:

(1)要精心设计复习教案。

复习阶段,往往教师没有教案,总认为写教案多余。其实,这时的复习重点已经不在课本知识本身,而在于这些知识之间有何关联,应如何建构知识网络图,让学生对所学知识掌握起来条分缕析,应用起来开阖自如。这时的教案是一个去粗取精、由厚变薄、由多变少的过程。教案不但要写,而且要下功夫写。

(2)要精心设计课堂流程。

复习阶段,有效的利用课堂有限的时间,完成繁杂的复习任务,提高复习效率,必须设计好课堂流程。有效的课堂流程,可以使整节课既层次分明、错落有致,精讲少讲,又能把知识内化到学生头脑中,还会减轻学生的学习负担,学生会越来越乐学。

怎么进行有效的期末复习

1、做好复习计划。

一份好的复习计划是保证复习有序进行的`前提,也是复习工作能够顺利开展的关键。那么如何制定一份好的复习计划呢?一是要对教材进行全面的排查疏理,对本学期的全部知识以及重点、难点做到了然于胸,并根据平时教学的情况确定复习的侧重点。二是确定复习的时间和进度,结合各知识点合理安排教学时间,做到张弛有度,不能前松后紧,或前紧后松。三是制定复习教学措施,包括备课组成员分工、使用什么资料,如何编制导学案、巩固练习学案、课下作业,确定课堂及课下教学方式方法等。

2、做好查缺补漏。

复习的目的不仅是系统回顾知识,更重要的是查缺补漏。方法有以下几种:一是编制复习用预习学案,作为课前诊断测试,提前发给学生,课前收交批改;二是随堂检测,可通过试卷或口头提问的方式进行,借此了解学生的薄弱环节,以便在课堂上组织再学习。属于对某些知识记忆、理解、运用方面的,分别采取相应的弥补措施。

3、做好知识的系统化梳理。

引导学生对知识进行系统化梳理,有助于学生完善知识结构,对知识点的认识更清晰条理,相当于站在新的制高点上理解掌握学过的知识,这样掌握的更牢固,且便于记忆和综合运用。梳理的方法:一是归纳出一章或单元中涉及到的各个知识点,分析各知识点的独立性和联系性,整理出每章节的知识结构图,归纳知识列表,二是针对各知识点,归纳出课本中的所有典型题型,边训练边总结归纳解题方法、思路和规律。

4、强化记忆和训练。

对于知识和规律,该记的要让学生记住,可给予专门的时间,并采取检查提问、同学互查、组长检查、人人过关的形式督促学习。对于技能技巧、能力方面的问题,必须进行强化训练,就是多做题,关于训练,注意几点:一是针对各知识点,归纳出课本中的所有典型题型,再依据这些题型,围绕各知识点进行变形,延伸,做到夯实基础,拓展思维,巧于应用。二是要讲练结合,避免只讲不练或只练不讲。三是找准薄弱点训练,学生做过的题就是要检查批阅,掌握准学生不会解、易出错的根本原因,再有针对性训练。四是引导学生总结解题思路、方法、规律,总结不会解、做错题的原因及纠正方法,达到举一反三,触类旁通。

5、因材施教,分类施策。

对于上中下不同层次的学生,在复习的方式方法、复习要求上要有所不同。对于优等生,应有高要求,对于学困生,只要求识记基本知识,主要完成适合背诵的学科内容即可。让每一位学生在有限的时间内,每天能学到新的知识和技能,每天有温习的过程,每天有成功的体验。

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