导语：在幼儿教育飞速发展的过程中，关注幼儿教师的发展与成长至关重要，尤其是关注对年轻教师的培养与教育。我院为了使年轻教师迅速成长，特地组织了帮扶活动，各教学班采取传帮带、老带青的方法，教师之间互相学习，取长补短，共同进步。
1.认真备课
组织年轻教师备教材、备详案，引导她们深入了解教材内容，制订重点、难点，弄清知识内在逻辑，明确需要补充的资料;根据幼儿的兴趣、需要、习惯等，设想幼儿在学习新知识时可能会出现的问题，做好心理准备，应对偶发事件的发生;充分做好相应的预防措施，精心安排教学环节，组织教育教学活动。
2.组织教学活动
指导年轻教师采用不同的教育手段，全面调动幼儿学习的积极性，充分发挥幼儿为主体、教师为主导的作用，全面激发幼儿的各种情感，创造良好的教学气氛。多组织教学活动是提高年轻教师自身能力的最有效方法之一;多组织教学活动可以让年轻教师不断积累教学经验，才能把已有的教学经验整合参考，使其变成自己的教学基础。多锻炼多整合，才能把年轻教师独有的优势和长处应用到教学之中，才能将教学活动组织更上一层楼。
3.填好教学效果，做好课后反思
在填写教学效果的同时，指导年轻教师不断地反思。反思是教师成长的飞跃条件，不断地反思才能不断地进步。正是这样，指导年轻教师的工作任重而道远。年轻教师只有在老教师的指导下，进行不断地反思、不断地调整、不断地实践验证，才能获得持续不断地发展。
2.指导年轻教师对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我保护意识。同时还要做好班上的安全工作，关闭水电开关，检查安全通道，杜绝一切安全隐患。
3.指导年轻教师开窗通风，搞好班上的卫生消毒、清扫记录等工作。
4.指导年轻教师根据天气变化随时给幼儿增减衣服，观察幼儿的情况并按时给病儿服药。
5.指导年轻教师配合医务室做好幼儿的疾病预防、幼儿的体检等工作。
1.对症下药
老教师的帮扶对年轻教师的发展起到很关键的作用。在帮扶的过程中，老教师应该深思熟虑、耐心细致地指导年轻教师，督促她们不断进步。还应该从年轻教师的性格特点、兴趣爱好入手，采取有针对性的帮扶措施。找准切入点，准确指导，这是帮扶年轻教师不可忽视的重要前提。
2.关心帮助
作为老教师，无论什么时间和年轻教师在一起，只要有机会就要不断多提醒、多帮助、多指点年轻教师，要善于扑捉她们在生活中的闪光点，提醒她们在工作中不断地发扬光大。年轻教师往往不怕吃苦，会带来催人向上的动力，如果激发她们的进取心，激励她们学习锻炼的意志，他们会不断地前进，因此要多鼓励她们，多给她们提供展示自我的机会。
3.共同探讨学习，激发兴趣
针对不同的教学内容，老教师要与年轻教师一起共同探讨、共同钻研，找出最好、最新、最可用的方法。在指导她们组织教学时，要引导她们在轻松愉悦的.状态下完成教学任务。在这样的帮扶过程中，逐步把年轻教师引入宽松的教育殿堂，从而培养起年轻教师的自信心，激发起她们不断探索的兴趣。
“三人同行必有我师”，教师之间更是有许多需要学习的地方。因此，老教师要引导年轻教师间不断互动，以便互相激励，互相探讨，互相扶助，共同进步。
5.及时指导，不断提高
对年轻教师的指导应尽量做到“出现问题及时解决”。首先，指导年轻教师积极参与到好的教学活动中去，让她们体会和幼儿在一起活动的全过程，从而帮助年轻教师学会组织教学活动的流程，学会制订教育目标、安排教学环节、学会评课等。其次，对年轻教师适当“开小灶”，利用她们休息的时间，组织她们练习说、弹、跳、唱等基本功，利用备课时间督促检查她们的掌握情况，指导她们不断进步。
