幼儿刚学会说话的时候,有些家长想让孩子起步早一点,可能会让孩子背唐诗什么的。但是就科学的教育观点来看。刚学说话的孩子并不适合背唐诗,以及与日常生活相关性较差的语言艺术形式。这样会扰乱孩子学习正常的与人交流。过了这段最佳时期,孩子再学说话就不是那么容易了。
俗话说,“机不可失,失不再来”。0—3岁是早期教育的关键期,这让很多父母心中充满了担心,害怕孩子会“输在起跑线上”。如何进行科学的早期教育,该不该让3岁以下的孩子进行学习,都该学些什么?诸多问题深深地困扰着父母们。
其实这个大大的机会就是六个学习正常交流语言用的。目前,不少幼儿园在小班,甚至是托班,就开设了以教授唐诗、宋词、三字经、百家姓、弟子规等体现中国传统文化的早期教育课程。有些孩子还没上幼儿园,家长在家里也开始让他们背唐诗了。
但是以“背唐诗”为代表的学习,主要依靠的是幼儿对成人的模仿和对学习内容的反复记诵。而这种记诵式的学习不符合幼儿的学习特点。
在幼儿阶段,孩子主要通过与生活中真实的人、事、物打交道,积累丰富的直接经验,实现全面发展。因此,这个时期应帮助幼儿积累、拓展、提升关于周围世界的直接经验,为身体、智慧、社会性、个性的全面协调发展打好感性经验基础。
三岁左右的孩子,动作思维是其主要特点,理解日常语言,并且能学习运用出来,表达自己的生活需求是主要任务。口语表达能力还不到位等于是没学会走就先学跑了。此阶段的幼儿学习唐诗、宋词等,既不太可能,也没有必要。还是等到以后慢慢来吧。
二、孩子教育的禁忌
1、对孩子动武
打孩子。这是许多家庭中错误的教育方法。孩子来到世上,一切对他来说都是新奇的,因此他总是对任何事情都充满好奇,总想去摸摸、尝尝。在这过程中,当然会犯多种错误。作为家长,应该理解孩子好奇的心理,循循善诱,轻声细语的加以正确引导。如果一味的`打孩子,那就打掉了孩子的自尊心,使他失去了天真,变得战战兢兢,畏畏缩缩,抬不起头来,心理受到严重的挫伤,有的甚至造成孩子人格不良,埋下精神病患者的种子。
2、 忽视与孩子沟通
孩子自二岁起,即存在思想意识。孩子有自己的需求,有自己的最初不成熟的看法。作为家长,应该了解孩子的需求,了解孩子不成熟的看法,然后加以引导,而不是一味无理训斥,或是打骂。若家长蛮不讲理,孩子会感到委曲,继之产生对立情绪。这对孩子的心理健康是非常不利的。
3、 自己不称职
孩子的一举一动,大多是从模仿开始的。有的家长爱抽烟,孩子常常会昂起头,欣赏爸爸吞云吐雾。有的爸爸还会冲着孩子的脸,吐出一团浓烟,直呛得孩子透不过气来。在青少年中,过早的吸烟者,常常由此而来的。这是值得当今作爸爸者深思的。