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怎么样上好第一节课

怎么样上好第一节课

导语:教师应该以素质教育为目标,精心设计每一堂课。我们在平时的教学中要从点滴做起,从“改变一点点,一点点改变”做起,让我们的教学水平不断提高,让我们的课堂渐渐精彩起来、魅力起来,在不知不觉中驶向理想的彼岸。

怎么样上好第一节课

1、注重感情因素

在第一节课堂中,教师应充分注重自己情感的发挥,在教学的每一个环节上都应包含“情”。通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情感染学生、激励学生。上课过程中,应充分利用面部表情表达自己的情感,经常保持轻松愉快的心情,面带微笑,幽默风趣。在上课过程中、教师可采用环视和注视相结合的办法。环视使得每个同学都感到老师在注意自己,因而能专心听课;注视可制止学生的违纪行为,既代替了口头批评,又不伤害违纪学生的自尊心,影响其他同学,一举两得,可谓“此时无声胜有声”,新生进入学校后人生地不熟。他们更需要老师的关心、爱护、指导、帮助。在第一堂课中,教师一定要抓住学生的这个心理特征.及时把自己关心爱护学生、乐于帮助学生的思想表露出来,取得学生的认可,为建立比较融洽的师生关系打下良好的基础。

2、注重仪表美使学生感到你是位可亲的老师。

新课教师一亮相,几十双眼睛就会从头到脚地注视着你。如果老师不修边幅,或穿奇装异服,或浓妆艳抹,或披金戴银,都会影响教师学生心目中的形象。讲台如舞台,但又不同于舞台,讲台上的教师注重的应是课堂的和谐,即教师的衣着与黑板、教室的和谐,打扮与学生心理的和谐。“和谐”是一种美,只有“和谐”才使人觉得舒服,如教师服装的颜色不能太艳丽,应朴素大方;教师的发型不能太出众,应自然些。否则容易引起学生对服装或发型的注目,分散学生听课的注意力,破坏课堂的和谐。因此教师在走进教室之前,对自己的服装和发型应适当讲究一点,打扮得体、朴素、自然、大方。留给学生一个美的第一印象.

3、注重业务水平的发挥使学生感到你是位可信老师.

第一堂课与一般课不同,一般课的授课内容是固定的,主要是传授新知识,而第一堂课内容则不受教材的限制。更多的是充分运用教师渊博的知识。发挥自己的优势,上活上好这堂课,这就要求教师认真备好课,把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来,合理地安排教学过程,课堂上的每一句话,都要围绕主题开展。同时要精心设计板书,处理好语言的叙述与板书之间的关系,使学生感到有节奏感,不致于使课堂沉闷、单调。其次是脱稿授课,这样有利于把课讲活,学生觉得这位老师对课程熟悉、有水平。

怎么样上好第一节课

学生,做到因材施教

1.看年龄先要了解所教学生的年龄段,根据他们的年龄特点进行教学设计。

2.摸程度要摸清学生的汉语水平。对零起点的学生建议从中国礼仪、中华才艺(如书法、剪纸)或中国特有的游戏(如踢毽子、抖空竹)入手,适时加入汉字汉语的学习;对有基础的学生建议以学习效果测试游戏引入,通过语音、词汇、语句和情景对话的游戏,测试学生水平,或者引入中国社会发展的时事介绍(如北京奥运吉祥物),增加学生对中国的兴趣。

3.记姓名提前拿到学生的名单,请教别的老师,把没把握的名字读准。如果教师能在第一节课叫出学生的名字,他会觉得你很重视他,并赢得学生对你的尊敬。还可以给他们每人取一个中文名字,在第一节课送给他们。

4.知兴趣要向当地老师请教学生们的兴趣、爱好,以及他们喜欢的故事、格言、笑话等。

5.晓习惯要知晓他们的学习习惯和学习方法。

备环境,做到因地制宜

首先要了解当地的情况,包括教室,最好提前一两天去看看你要上课的教室,将环境中有可能成为学生兴趣点的知识编入教案中。看教室要做到以下三点:

1.知位置准确知道要上课的教室的位置,估算一下去教室的路上所花费的.时间。

2.懂规则充分了解所派驻国家的语言教学的要求、形式、规则。了解学校的规章制度,仔细阅读学校手册,其中了解学生考勤记录、普遍性的课堂要求、学分记录标准和作业给分标准最为重要。

3.看布局教室的结构是否适合做游戏,是否适合粘贴或悬挂一些介绍中国文化的图片、中国地图等,站在讲台上试讲几句,感觉一下声音的传播情况,以判断自己在正式上课时要用多大的声音,决定在上课时是否需要用麦克风。汉语课肯定需要板书,所以应该在黑板或者白板上写几个大小不同的字,然后走到最后一排去,看看自己能看清哪种大小的字,以确定自己在正式上课时要写多大的字。

4.查设备先看有没有最基本的教学设备:黑板或者白板、笔、板擦等,不齐全的话,请有关部门配备。再看电化教学的视听设备是否完好;检查麦克风、幻灯机、投影仪或者台式电脑等是否能正常工作;看看电源的接线是几相的插头,是否与自己用的录音机或者电脑的插头匹配。顺便看看灯是否都亮,照明和通风怎样,还有安全通道及疏散方式等。

备教材,做到了然于胸

1.定计划整体把握教材的难度和进度,以此确定第一课的进度,最好制定教学大纲和教学进度并印发给学生。可以在课上适当讨论学生最感兴趣的内容。

2.写教案最好提

前备出一周的课程,至少第一课的教学目的、教学重难点、教具、教学方法、教学步骤、活动设计都认真思考写出。建议第一课教学内容不要太多太杂,要体现第一节课的功能。重点、难点突出,最好在每个步骤下标注所需时间。

建议第一课的教案包括以下内容:

(1)教师自我介绍(教师可以用简单的汉语拼音介绍名字和爱好,让学生按照示范模仿完成他们的自我介绍)

(2)学生自我介绍(如果学生之间不认识的话,教师也该给他们一个相互认识的机会)

(3)中国概况介绍

(4)汉语及汉语课程介绍

(5)学习方法介绍

(6)课堂要求(包括出勤、作业、发言、活动参与、实践等)

(7)学分评价(出勤、作业、笔试、口试各占的比例)

(8)教会几个简单的问候语(如“你好,谢谢,再见”等,让他们在第一节课就尝到成功的滋味)

3.听示范尽量提前联系到先期到的汉语教师,去听他们的课,了解当地的汉语教学情况,体会课堂氛围。

4.作试讲有条件的志愿者可以请其他汉语教师帮你听听试讲,把你的教案和思路与有经验的教师交流。也可自己在空教室、住处模仿课堂实景串讲一遍,及时发现不足的地方并加以完善。

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