学生如何听好第一节课
导语：学生如何听好第一节课?首先呢，要提高学习效率，听好一堂课是十分关键的。只要把每堂课都听好了，你的学习成绩就会自然而然地提高。以下是关于学生如何听好第一节课的内容介绍，欢迎大家的参考!希望文章能够帮助到大家!
学生如何听好第一节课
要怀着强烈的求知欲望和浓厚的学力兴趣去听课，把在教室听课视为在老师引导下步入知识宝库寻宝，相信每节课都能学到有用的知识。这种心理状态，能使学生在课堂上情绪稳定，注意集中，思想始终处于积极活跃的状态。
课前预习，标出疑点。
预习：预先学习。上课前先看一遍下一节课要讲的内容，能看懂的就放过，看不懂的就用笔标出来，上课时看老师怎么讲。这样，听课就有了针对性。效果当然也要好一些。如果很难保证40分钟都集中注意力的话，那么，必须保证疑难点集中起注意力来。 多预习能培养自学能力长此坚持，有一天就能达到老师不讲自己也能看懂学会。 今天的教育注重素质培养。考试也是考你该不该知道，不是老师讲没讲过，所以，优秀的学生不仅在课堂上学习，平时自学也显得特别重要。 在这一方面请同学们记住两句话：①能力比分数重要;②过程比结果重要。
注意力要高度集中稳定，手脑并用 注意力是什么?就是专心于某一事物的品质。
能长时间地看、想某一道题而不被外界环境所干扰的能力。 凡是学习成绩好的同学，课堂效果都很好。他的眼睛瞧着老师和书本，他的耳朵听着老师的讲解和同学的发言，他的思路紧紧跟着老师的引导。老师的每一句话他都不防过，并且听了大都要在心里想想为什么这样，记在心里。 为了帮助集中注意力，要坐端正，提起精神来，不要爬在桌子上，胳臂一垫，正好为想睡觉的念头准备了枕头。古人强调坐如钟，立如松，走路一阵风，很有道理。 为了加深印象，上课时，眼要看、耳要听、手要写、脑要想、嘴要说。当你全方位调动这个器官进入活动时，那个想开小差的思想自然就无法钻进来干扰你!甚至个别不守纪律同学的说话你也听不见。这种状态多好啊!这就是全神贯注。
要勤思多问。
听课的同时，要多动脑筋，学会思考，与教师进行思想对话，使自己的思路跟着老师讲课的思路走，在理解上下功夫，要注意把握知识的来龙去脉和“系统”线索，注意老师如何提出问题、分析问题和解决问题。要在思想上始终保持向老师提问的倾向，听课时，不放过任何一个疑点，听不懂或不十分明白的地方，课后要多想多问，问自己，问同学，向老师和教科书、参考书请教，一定要找到满意的答案，务求知其然，亦知其所以然，绝不为以后的"学习留下“隐患”。
学会记课堂笔记。
听课要不要记笔记?还是记笔记好。记课堂笔记有助于理解所学内容，有助于复习记忆，也有助于注意力的集中稳定。关键是学会记课堂笔记。有的学生企图把老师的话全记下来，还追求笔记的完整，过多地考虑笔记的形式，这样会影响听课;有的学生课后不整理，不翻阅笔记，这就失去了记笔记的目的。须知，记课堂笔记不是目的，目的是帮助理解。
学生如何听好第一节课
一、把握听课重点
1、注意老师的开场白和结束语
开场白虽然只有寥寥凡句，但概括了前节课的要点，引出本节课要讲的内容或示明本节课要达到的目的，是从旧知识过渡到新知识的桥梁，有承上启下的作用，也是本堂课的纲要。结束语的话不会太多，但短短几分钟便把本节课的重点画龙点睛地小结出来了，并进一步指出在应用这些知识解决实际问题时应注意的事项等，具有高度概括性，对学生建立清晰的知识结构十分重要。
2、注意老师的板书
老师的板书往往是所讲内容的纲目，或是本节课的要点、重点与难点，或是老师认为学生掌握特别容易出问题的地方。注意老师的板书,就抓住了老师讲课的主要内容，然后把这些内容从头到尾连起来，就立起了这部分内容的框架。
3、注意老师反复强调的部分
老师在讲课中反复强调的，在板书中勾画出来的，以及课堂上反复提醒要求同学注意的，都是重点知识，必须重点加以关注。老师往往在讲述基本概念、基本原理和基本关系式时，关键的都要反复强调、重点讲解;学生可能会在什么地方产生错误理解，讲课时也会有针对性地对各种似是而非的错误理解加以剖析。所有这些都是教科书上没有的东西，只有全神贯注地听讲和积极地思考才能领会与掌握。
4、理清老师的思路
二、大胆参与、主动发言
课堂教育的过程，不但是老师将知识传授给学生的过程，更是老师与学生，学生与学生交流的过程。会学习的同学总是积极争取各种练习的机会，在课堂上大胆地上台板书、做实验，争先恐后地举手发言，敢于回答老师提出的问题，敢于对老师提出的问题进行反问，敢于发表自己对知识的理解和分析，敢于陈述与老师不同的见解和看法。但有的同学胆怯心理过重，很少提出问题，从不敢发表自己的意见，因此失去了许多课堂练习的大好机会，感受不到成功的喜悦，学习的主动性也不能充分地发挥出来。
三、当堂理解，超前思考
当堂任务当堂完成，课堂上就要理解掌握所学的内容，尽量不留尾巴，不增加课后负担。这一点直接关系到以后听课的质量。
1、在课堂上要自始至终开动脑筋，积极思考，老师讲到哪里，你就想到哪里。
2、要处理好听课与记笔记的关系。记笔记是为了帮助理解记忆的，记是手段，理解是目的。上课时既能理解又能记好笔记当然最好，如果不能兼顾，要先保证听课，笔记可待课后补记。
3、不要在听不懂的问题上纠缠不休。遇到这样的问题时，应当暂时放下，及时转移到教师讲的下一个问题上去，或者当教师再返回来重复讲解或从另外一个角度讲解时，你就能弄懂了。如果直到下课，你还没有弄懂，就应该马上找老师请教，或与同学讨论直到问题解决。
