儿童上课走神怎么办
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儿童上课走神怎么办
(1)因材施教：根据儿童的气质特点正确地进行引导，并根据孩子的注意力特点进行培养，逐步提高其注意品质。强化儿童的有意注意，使有意注意和无意注意交替进行。
(2)明确学习目的：激发学习兴趣，加强责任感：对儿童的教育要形象生动，灵活多样，这样可以逐渐提高孩子的学习兴趣。
(3)提供专心致志的学习环境：尽量减少周围环境中的噪音，在学习环境中避免不适当的摆设。父母要以身作则，不要在孩子学习的时候玩、看电视。用自身的行为教育和引导孩子。
(4)培养孩子的自制力：除了在孩子学习时，采取一切措施来排除外来的干扰，还必须努力培养孩子内在的自制力，让孩子善于控制感情，约束自己的行为，克服内外干扰。
(5)心理治疗：主要可以采用行为治疗的方法进行矫正。
可以采用正性强化及负性强化治疗，奖励程度应随儿童坚持埋头学习时间的长短而定。要注意开始不要要求过严，否则孩子难以做到。
另外还可以采用父母与孩子比赛安静学习的方法，或让爱走神的孩子与邻居家的一个孩子一起学习，表现好了有奖励，这样一个孩子获奖，可以使另一个孩子增强对自己的控制能力。
还可以采用放松训练及生物反馈治疗。这些方法可以帮助孩了学会有张有弛地学习，以提高学习效率。对于易忧虑、紧张、没有安全感的孩子应进行必要的社会支持。孩子有了安全感以后，就容易安心，坚持学习，不会受到外界的干扰了。
儿童上课走神是谁的错
学生上课走神，可能是出自于他们的潜意识。有些孩子，有些沾沾自喜，提前预习或者学习过课程的内容，对这一课程抱着不屑的心情。有些孩子，认为我身心疲惫，没法认真集中思想，还不如不听，节约时间，来休息，反正下课还可以补补笔记。有些孩子，认为这个老师上课的风格我不能接受，我就不听。很多的孩子，很多的想法，很多的借口。从这角度思考，学生自身存在的问题是毋庸置疑的。
2、走神是老师的错。
学生上课走神，其原因或多或少与老师有着相应的联系。每个孩子，他们的想法不同，他们的适应能力也不同。很多老师因为孩子的成绩没有明显提升而被家长质疑时，第一责任就说是孩子上课不认真，走神。这种回答在我眼里甚是搞笑。你一个老师没有能力让孩子专心听你讲课，肯定是因为老师你的课程没有吸引力，没有能让孩子听课的理由。重要的是老师怎么做才能把这些问题变成你能吸引学生的优势呢？第一，你要让自己的`课程不那么枯燥乏味，稍微略加一些小互动。第二，适当地观察孩子们的表情，是否觉得学习很困难，让他们能够自由的提问，课后像和朋友沟通一样放松。第三，让孩子们在你的感染下渐渐地对你产生欣赏。从这个角度思考，老师存在的问题是不可避免的。
3、走神是家长的错。
上课走神也是情非得已。许多家长认为自己孩子不能输在起跑线上。别人家的孩子在外上课，我的孩子也一定要在外上课，才能够不比别人起跑慢。因为这种想法迫使越来越多的孩子没了快乐的假期，没了舒适的周末，没了做自己喜欢的事的机会。因为心中种种不满，不乐意，叛逆。促使孩子们对课外辅导班产生了敌意，说什么都不愿听课，只做小动作。还有的家长，因为工作的忙碌，把孩子踢出家门，让孩子们一天都泡在课外辅导班，享用着快餐文化。从这个角度思考，家长存在的问题是不可推脱的。
走神这个问题并不是一个钉子，用任何武器都解决不了的。只有用数学里的简单逻辑，三线合一，才能找到解除这一问题的致命方法。
