导语：孩子们的独立需要我们一点点的培养，作为家长，我们也要学会培养。未来是属于孩子的，孩子未来的路要靠他们自己去走，未来的生活要靠他们自己去创造。父母应循序渐进，耐心引导孩子，多给孩子自己去尝试体验的机会，培养孩子做一个独立的人。孩子的独立能力越强，将来他就越能成功。
鼓励孩子自己动手
我们家长总感觉孩子还很小，需要娇生惯养，不需要干太多的活，但是，如果什么都不干，孩子就缺乏动手实践的能力，啥都不做的情况下，独立当然很难形成。孩子在自己想做一些事情的时候，只要不是特别危险的，我们就要鼓励孩子大胆的去做。
自己的事情自己做
孩子的事情我们大人要看着，当他的衣服可以自己洗的时候，我们就教他们洗衣服，当他们可以学习做一些教务的时候，就让他自己做，当他会叠被子的时候，自己的被子自己叠起来，养成好的习惯，独立才能慢慢形成。
不要过度保护孩子
我们都知道，温室里面的东西面对真实的环境的时候，很难存活，我们人也一样，不能总是生活在温室里面，我们的家长就是把孩子看的太紧，什么都担心，啥都不敢让做，过分的溺爱孩子，要啥买啥。这样，孩子怎么会独立呢?
让孩子面对挫折
我们的孩子在学习上或者在学习一些其他的事情的时候，遇到了挫折，孩子可能会发脾气，我们就不要去训斥他们，让他们自己发脾气，然后告诉他们，你这样可以解决问题吗?然后引导他进行正确的面对挫折，养成好的心态。
学会给孩子任务
有些时候，孩子希望得到锻炼，但是父母不给机会，我们在做饭的时候，需要一些材料或者早上买菜 出去买一些馒头，我们就可以教给孩子，给他们钱，让他们自己出去买东西，学会自己面对，培养孩子们的独立性。
允许孩子的提问与选择
我们的孩子在成长中，会有我们想不到的问题与选择，我们不要阻挠，只要不是有危害的，我们都可以进行的，对于问题，我们要学会让孩子借助工具来进行解答，对于选择，我们要学会尊重孩子。
共同成长
我们和孩子一样，都要独立，都要成长，也许我们对于上面的方法并不认可或许感觉没有什么用处，不管我们怎样面对这些事情，我们都要能够面对，另外也要知道我们要学会坚持，培养孩子是一个漫长的过程。
放手让孩子做力所能及的事情
孩子独立性是在实践当中培养起来的。凡是儿童自己能做的应该让他自己做，不要代替他。孩子长到两三岁，就有了强烈的“我自己做”的要求，他有这种独立愿望，家长就应因势利导从培养孩子日常生活的初步自理能力开始，孩子独立性就在这个过程当中培养，培养孩子独立性的这种基本能力、基本习惯是非常重要的。比如在家长的帮助下孩子学会自己吃饭，全优加主张孩子一岁多让他自己吃饭，让孩子学会自己吃饭，收拾玩具，穿脱衣服鞋袜，上厕所，清理个人卫生等等。一开始，家长可以从旁引导帮助，但是仍然要孩子自己动手去做。幼儿期的自理能力培养是培养孩子独立性的最主要内容。让孩子逐渐学会并习惯自己做自己能做的事情，对孩子的要求应逐渐增高，在这过程中培养孩子的独立意识、独立生活能力和自己去做的习惯。
培养孩子逐步思考的能力
所谓培养孩子逐步思考的能力，就是勤动脑，不仅要孩子自己独立动手去做事，还要孩子独立地动脑去想问题。全优加老师常常在教学中发现，有些家长不厌其烦地回答孩子的问题、给孩子讲书，利用一切时间来丰富孩子的知识。在亲子课堂上，老师提出的思考问题全都是家长讲了，孩子的动脑能力很难得到锻炼。实际上，培养孩子获取知识的能力，比给他脑子里装多少知识都重要。
创造机会培养孩子自己拿主意做决定的能力
有的家长认为孩子太有主意不好，以后可能会不听大人的话。实际上，孩子有自己的主见是好事，有自己的看法，自己的认识，就应该给孩子创造机会，培养他自己为自己拿主意。传统的中式教育常常是注重培养孩子顺从听话，却不大注意去倾听孩子的需求，从生活小事一直到孩子的发展方面都由家长一手包办了，因此，我们的孩子缺乏自己做决定的.机会和权利，就很难培养孩子自我抉择能力。在全优加所倡导的芬兰探索式教育理念中，力求为孩子创造一个充满爱的环境，引导孩子去探索，去体验，适度放手让孩子为自己的事情做决定，并且懂得为自己的决定负责，成为一个有担当的人。
培养孩子克服困难的精神
家长在培养孩子独立性的时候，比如让孩子穿衣服，自己穿袜子，确实会遇到困难，包括自己收拾玩具，对幼儿来讲都要付出很大的努力，克服一定的困难。那么有些孩子一遇到这些困难，就不干了，家长有时候心软了，就包办代替。这样的“小小纵容”，对孩子的独立性培养是有害无益的。
当孩子独立做事遇到困难时，家长一定要从旁鼓励他们克服困难，陪伴他们坚持独立完成任务，但坚决不能直接插手帮助，特别是对那些依赖性比较强的孩子。有了来自家长的爱的力量，孩子才拥有了克服困难的勇气!
一岁的孩子就有了独立意识的萌芽，他们什么都要来一个“我自己”，自己拿小勺吃饭，自己搬小凳子。随着年龄的增长，他们不仅要独立臆穿脱衣服、洗脸洗手，而且还要自己洗手绢、洗袜子，自己修理或者制作一些玩具，甚至还想自己上街买东西，自己洗碗。对于孩子正在增长的独立意识，家长一定要予以重视，并支持、鼓励他们：“你只要好好学，一定能做好!”千万不能泼冷水：“你还小，干不了!“
2、帮助孩子克服依赖心理
家长的过分宠爱，反而使孩子原先自己能做的事情也会不愿意去做，碰到一些困难就喊爸叫妈，完全依赖他人。因此，父母、长辈必须改变包办代替的做法，使孩子克服依赖他人的心理。当孩子遇到困难的时候，应当帮他树立克服困难的勇气。
3、尊重孩子
家长要注意对孩子说话的口气和方式，要认真听孩子讲话，使孩子感到你在尊重他。孩子吃饭不要硬逼，让孩子做事尽量不用命令的口吻。不要当众手指责孩子“不争气”、“笨蛋”、“没出息”等，这样会深深伤害孩子的自尊心，应该以平等的态度对待孩子。事实证明：受到父母充分尊重的孩子，大多待人友好、懂礼貌、举止大方、自我独立意识强。心理学家认为，这是孩子受到应有的尊重的良好反应。
4、不要过度保护孩子
欧美父母非常重视孩子独立性的培养，他们主张从小就培养孩子的独立意识。孩子一出生就让他独宿一室，极少与父母同住。孩子学走路时，跌倒了，就让他自己爬起来。这样的做法值得我们学习。
5、从兴趣上培养孩子爱劳动的习惯
让孩子们做任何事都要避免简单的命令，防止他们产生对立情绪或厌恶心理。孩子对游戏活动有强烈的兴趣，让孩子做些象征性的劳动时，要尽量游戏化，这样他们就会以极大的兴趣积极参加。如果能经常地坚持训练，他们就会逐步养成热爱劳动的习惯。独立性和勤劳、不畏艰苦是密不可分的，只有爱劳动，不怕艰苦，才能够独立起来。
为了培养孩子的独立性，必须解放孩子的手脚，放手让他们去做那些应该做而且又是力反能及的事情，即使孩子做得不好、处理得不圆满也没关系。有些家长总怕孩子做不好，习惯于包办代替，习惯于指手画脚，总以担忧的目光注视和提醒孩子，或者干脆替孩子扫除障碍，铺平道路。这种态度和做法，有意无意地束缚了孩子的手脚，阻碍了他们独立性的发展。
孩子不仅要有独立意识，而且还要有相应的知识和技能，即不仅愿意自己做事，而且还会自己做事。例如，怎样择菜、洗菜，怎样扫地、擦桌子，这些教育是在日常生活中自然而然进行的。独立性还表现在孩子学习、交往等各个方面。家长要教孩子自己完成游戏和学习任务，自己去和同伴交往，当孩子和同伴发生纠纷时，还要教他们用各种有效的方式自行解决矛盾。
8、让孩子自己决策
自己决策是独立决策发展的一个非常重要的方面，我们要从小培养孩子自己决策的能力。孩子的事应该由孩子自己去思考，自己去决定。玩具放在什么地方?游戏应该怎样布置?和谁玩?玩什么?这些孩子的事，家长不要作决定，要让孩子自己去动脑筋，想办法，作出决策。家长可以帮助孩子分析，引导孩子判断，但不要干涉，更不要包办、代孩子决策。
