单亲家庭孩子的教育案例
第二天清晨，王明一看到我，就笑着对我说：“老师，您真行，妈妈已经向我保证不再打我了。”看着孩子久违的笑容，我想：单亲家庭孩子的教育更需要关爱，更需要来自集体、老师的关爱。
于是我经常找他谈心，课上也经常用鼓励的目光示意他发言。课间，我让孩子们与他一起游戏，有时我这个大朋友也会跟他们一起玩。一旦他取得了小小的进步，我就在全班同学面前表扬他，放大他的优点，郑重其事地把一片片绿叶奖到他手中（绿叶、红花、果实是班级的一种奖励制度），并时常与他的爸爸、妈妈保持联系，了解家庭教育情况，汇报孩子在校的学习生活。孩子也懂事了，他会经常为父母做些事，来唤起父母对他的爱心，也懂得用认真学习来让父母心情愉快了，所以，他的学习成绩有了很大的进步，在毕业考试时考出了好成绩。
我也惊喜的发现，王明变了，变得开朗、自信了。班级的活动积极参与，还出谋划策，使活动搞得有声有色；平时他能主动关心集体，班级扫帚上的绳子松了，他就不声不响地把它扎好，还主动帮出板报的`同学收集材料；课间，也可以看到他与同学们一起快乐玩耍的情景；他还把自已的图书拿来给同学们看。
更可喜的是学习成绩也稳步提升，他还主动承担起照料生物角的任务，看到生物角里那朵朵绽放的鲜花，我仿佛看到了王明在笑，笑得那样灿烂，那样自信。
