解读对孩子的教育范本
无意中听到电视里一位成功的母亲在介绍如何教育孩子，其中有一句话始终在我耳边丝竹萦绕，盘踞不去，那就是：把孩子变成财富，而不要把财富留给孩子。
关于教育，我一直存在着很多的困惑。面对着现在的孩子，有时候感觉不知道他们都在想些什么。也许不仅仅是我这样，只要为人父母，多多少少都会遇到类似的问题：对孩子的教育要用什么样的方法？怎样才能和孩子好好沟通？最重要的，是如何才能把孩子变成财富呢？
每个人生来都是一块宝，可是却会因为每个人际遇不同而导致性格气质迥异。中国五千年的文化源远流长，但是，到了今天这个社会，教育却犹如进入了一个怪圈。孩子们从小就开始接受这样一种观点：以升学和成绩作为教育是否成功的唯一指标。现在的孩子们已经失去了童年应有的乐趣，为了让子女获取更广泛的“知识”，做父母的千方百计地不停地为孩子做主。除去上学念书，钢琴、书法、舞蹈等等各种巧立名目的培训班成了孩子们休息时间的主要去处。
然而，是不是只有这样才能把孩子变成财富呢？
现在的孩子一代比一代聪明，一代比一代有思想。我们知道，孩子的成才不是管出来的，而是要靠我们做家长的正确引导。在我还没有做母亲的时候，两个姐姐的孩子都和我特别的亲，有什么话也愿和我说，那时候，我常常引以为豪，姐姐们一有什么不能和孩子沟通的事就找我，而我也总能不负所望。却不知为什么，做母亲之后，我和自己女儿之间却少了那份默契。
我也曾经把教育单纯地视为读书，将取得的学历和职称作为谋得职位的工具。因为父母如是教育我，我也如是教育自己的女儿。哪怕现在她不在身边，每次打电话时，我都无一例外地叮嘱她：“好好学习，读好书才有前途。”可前几天，女儿在电话里对我说：“妈，不要用你那一套来教育我，我已经不小了。”九岁的女儿说这样的话，不能不算是对我的一个严重打击。我现在还能想像出当时自己大惊失色的面容，那一刻，真让我灰心到了极点。我做母亲就那么失败吗？
从女儿的话里，我看到了儿时的自己！
是我老了？还是女儿受到了新的教育方式的冲击？
作为母亲，我当然希望女儿能出人头地。也正因为这样，在她还不会说话的时候，我就开始给她讲故事，教她背唐诗宋词，让她听优美旋律的音乐，教她学儿童英语。凡是我认为好的，我都会一股脑儿让她接受，不管她喜欢与否。兴趣虽然是可以培养，但在一定程度上，兴趣爱好和遗传基因也有一定关系。可我那时候不懂这些，更不知道如何开发孩子的潜能。有时候为了逼她就范，我甚至会不惜动用武力，从来没有意识到这样强制性的教育方式并不能真正带动她学习的积极性。把对女儿的教育当作一种竞争的手段，反而压抑了她在其他方面的发展。
所以，我的教育结果并不尽人意。上小学后，女儿除了在写作上有些超常外，其他方面都不如我愿。相反，女儿在数学方面的天赋却让我大为讶异。就象她父亲那样，女儿在逻辑思维和数学运算方面，常常是一点就通。面对女儿在数学方面的成绩，我曾经自嘲说：有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
痛定思痛，好好地反省自己，方才明白在教育孩子时，我缺乏的正是一颗平常心。自己都认为如果不好好读书，不考上好的大学，就没有前途没有希望，再把这些观点传授给孩子，她的心理怎么可能不蒙上一层竞争和野心的阴影呢？爱之深，责之切，每次苦口婆心地劝导女儿之后，如果她还是顽劣顶撞的话，我总会气急败坏地体罚她，现在才明白这样对她心理是种严重的伤害。
有专家说真正的教育除了读书，应该还包括帮助孩子开发生活智慧、激发个人能力，以及引导孩子对生命的敬重和肯定。他们建议：在日常生活中进行教导，才是生动活泼有意义的教材。晚饭后，和孩子们坐在一起，轻松愉快地聊聊学校生活、社会新闻，没有批评和指责，在和谐的气氛中之潜移默化地教孩子做人的道理。
这方面，我知道自己没有做好。孩子出世后，每天忙着四处奔波，美名其曰为了女儿的未来。从寒冷的沈阳到炎热的深圳，女儿从两岁开始上幼儿园，到现在为止，读了四个幼儿园，三个小学，一点稳定的感觉都没有，这对她的性格是会有相当大的影响的。虽然，女儿现在相当独立，可每每想起来这些，我心里都会很痛。因为父母的缘故，她没能其他小朋友一样享受更多的关爱，我感觉非常对不起她！
很多时候，我们在这个社会奔波忙碌，以为能够多赚点钱为孩子创造更好的未来，以为给她创造了最好的学习条件就是对孩子最大的关爱。其实，我们根本就不了解自己的孩子喜欢什么需要什么，只顾一味地把自己的喜好强加于他们头上。这样的教育真的不能不算是失败。
中国有句俗话：生于忧患，死于安乐。但千百年来，中国人的忧患意识发展得有些过了，我们总是希望能给孩子们多创造一些财富，可这样的结果就是孩子的斗志渐渐消磨尽退，他们不知道如何进取，因为他们太容易得到自己所想要的东西，做父母的想得太周到，到最后反而是得不偿失。
有句俗话叫“富不过三代”，很多富人的孩子，对钱根本就没有什么概念，更不知道在这个社会上，还有很多人在为了基本生活苦苦煎熬和挣扎。这样的孩子，走上社会，根本就不知道靠自己的努力去获取。毫不懂得什么叫“肝难心苦”，又能有真正的出息呢？人，是种奇怪的动物，在困境中的磨练可能给人带来更大的收获，让人有着更顽强的意志！
我对女儿说，我会尽最大的努力支持她读书。但她一旦踏上社会以后，我就什么都不能给她，只有让她靠自己。在这点上，她父亲和我倒是保持着一致的看法。可事实上呢，我们还是在尽自己最大的.努力给孩子创造着财富，希望她的将来能够少点坎坷，少点磨练，这大概只能是归结到可怜天下父母心吧！
昨天，在一本关于教育孩子的书上看到，哈佛大学心理学家加德纳把智能分成了八种形态：
1．语文智慧型的人：对于语言文字的音韵、节奏、意义表现得特别敏锐。
2．音乐智慧型的人：她们对音乐特别有兴趣，喜欢各种声音、乐器和歌唱。
3．逻辑数学智慧型的人：对于分类和有图案的东西着迷，他们善于计算、推理、下棋和有条理的想像。
4．空间智慧型的人：他们喜欢机器，善于构想结构性的蓝图，对方位、标记、形状能把握得很精确。
5．身体动觉智慧型的人：对自己身体的动作、姿态极为敏锐，他们喜欢的是舞蹈、运动、特技、表演、书法、美术、工艺等。
6．内省智慧型的人：善于反省和了解自己的情感，他晓得自治，计划自己的未来，发挥自己的能力。
7．人际智慧型的人：善于了解别人、注意别人的变化，这种能力是多元化开放社会所最需要的。
8．自然观察智慧型的人：善于观察大自然的种种现象，区分、辨识其不同的特质，对生物世界有相当认识的能力。
看来，教育孩子是一门很深的学问，它也是做父母对子女生命繁衍的一种使命，如何完成这项使命，就在于我们各自对教育这个词语的领悟。
