宝宝在学龄前关于数学计算方面更多做到启蒙教育就好，让孩子对数字有兴趣，增加趣味性发展思维，不用刻意追求一定要计算的多快、多好。每个孩子也存在差异性，父母不要因为看到同龄的小朋友会特别快的计算就着急，平时在生活中多些关于数字的渗透和引导就好，如果是想要教加减法可以先做些小准备。 想要学习加减法得先让孩学会数数、认数，这数字可是计算中的基础。可以先从口头数数开始，平时带着孩子数，比如从1数到10、20 以此类推，对于孩子来说这个记忆很快，类似于平时背诵唱歌谣似的。
等孩子会熟悉了以后，我们要进一步教孩子认数。比如我们先学数数1-10，那么结合实物学1-10，同时认识数字1-10。
这个最好是在生活中和实物联系，比如餐桌上有1个苹果，你要让孩子看到这个苹果，甚至用手去摸着苹果说“1个苹果”，以此类推用可以先用手去点数。让孩子认识数字并且形成数的概念，最重要的是利用身边的“道具”，吃饭的时候数数桌上有几盘菜、洗澡的时候数数盆里有几只小鸭子等等都可以练习。
当孩子熟练以后，可以增加点难度，依旧用实物来进行练习。比如，准备纸盘和宝宝一起玩“运输水果”游戏。妈妈需要给宝宝往盘子力运送2个葡萄，告诉他这是2个，目的在于让孩子用眼睛看、用嘴说，而不是依赖手指再去点数。类似的"实物结合多让孩子玩，逐渐以后会直接“目测”数目，就是用眼睛和心数直接说结果。
有了这些做基础之后，孩子对数字就熟多了，加减法也可以从简单的开始。我们要让孩子明白什么是加什么是减，可以通过给孩子玩具来教他，给一个玩具就是加，拿走一个就是减。一家3口人，爸爸出去上班，少了一个人就是“减”，多结合实际生活中事例会让孩子更好的理解概念。
加减法也可以用实物来练习，也更好理解。比如10以内的加减法，准备一些玩具，数字卡片，先让孩子数3块积木拿出来放一边，然后让孩子找出数字卡片3放在旁边；数1个玩具车拿出来放一边，然后把数字卡片1放在旁边，然后你把“十”放在数字3和1的中间，告诉孩子3个加1个一共=4个，并且告诉孩子正确读法 3＋1＝4，然后把两边的玩具让孩子数一数就知道是4个了，多玩几次就理解加法了，减法就是相反做法。
等孩子大一些，运用数字更熟练以后就可以脱离实物来帮助孩子进行简单的10以内的加减法，当孩子在上幼儿园的时候有些是会教的，爸妈也可以问问老师的教法，然后在家里和孩子一起多做做一些练习。
