1、预习可以让孩子联系以前的知识,发现新的问题,思考如何解决问题,并把超出自己理解的化学问题带到课堂上,更好地听老师的讲解。这样既能培养孩子的自学能力,又能提高孩子的听课兴趣和效果。
2、随着中学课程内容的增加和复杂化,记笔记可以帮助你抓住要点。如果在课堂上写的东西由于时间的限制比较凌乱,那么在课后就应该进行整理,使之全面有序。
3、整理的过程是一个非常有效的过程,同时也锻炼了自己的分析、归纳能力,一举多得。所以要养成记笔记的习惯。
4、复习的目的是“温故而知新”。复习要与遗忘作斗争,德国心理学家艾宾浩斯创造的“遗忘速度曲线”表明,遗忘是有规律的,先快后慢,刚记下的事情在最初几个小时内的遗忘速度最快,两天后更慢。因此,要巩固知识,必须及时复习,加强,养成习惯。
5、在中学里,学生在每一门科目上都要具备观察力。没有精确的观察是不可能进行化学演示的。这就要求学生既要感知事物的外在特征,又要把握事物的本质特征。
6、仅凭观察很难得出结论。因此,有必要培养边观察边思考的习惯。引导孩子观察身边的小事,经常向孩子提问和讨论,督促他们观察和思考,能发现问题,提出问题,解决问题。