有个妈妈留言说：“真希望孩子身上有个开关，一按就不哭，不闹，不讨人烦，很听话。”可那只能是机器，而不是我们精力充沛、鲜活烂漫、充满思想的孩子。
近日，南京一名二年级小学生报警称自己受了委屈，让警察蜀黍帮忙评评理。
民警赶到后发现，小男孩因做作业与母亲发生分歧，母亲认为他算错了，他觉得自己没错，得不到母亲认可，觉得委屈就报警了。
民警一边教育男孩未成年不能乱报警，一边帮着解题，最后发现小男孩的答案是正确的。他的妈妈只好向他道歉。
这位妈妈这下尴尬了，很显然她的教育方式出现了问题。孩子在亲子关系中处于相对弱势一方，当发生分歧时，很多家长都会有这样的思维：
总是觉得大人们说的都是对的，小孩子只要听着就对了，不能质疑自己。
一方面，母亲习惯性的否定压抑了孩子的求知欲与好奇心；
另一方面，在母亲的强势下，孩子的心理也难免遭受影响。
2:
曾经，朱雨辰妈妈在节目《我家那小子》中的“贤妻良母”言论，让人隔着屏幕都能感受到朱妈妈那密不透风的控制和令人窒息的“疯狂”的爱。
“男女分工不同，女的就应该做贤妻良母”；“我是用整个生命去对待我儿子的”；
“我完全没有自我……，我在家里的位置就是我顶两个菲佣”。
……
朱雨辰的妈妈已经72岁了，她为了不让儿子做饭，就背着东西跟着儿子跑剧组，儿子在哪儿拍戏，她就跟到哪儿；
因为不想看到儿子被打，她不许朱雨辰接古装戏和武打戏；怕儿子上火，她几十年如一日的给儿子榨果汁，每天凌晨4点起床给儿子熬梨汤；
甚至朱雨辰的每一段感情她都知道，还都会干扰。
被妈妈控制了39年的朱雨辰，曾经跟她大吵“你这样会把我搞死！”
他一直想逃离妈妈的掌控，从上海跑到北京上学，毕业后，又选择留在北京。
但，妈妈总会使用苦肉计：回家时，他发现妈妈总是在哭“我怎么这么没出息，儿子就这么离开我”。
这种密不透风的爱，就像是孩子的枷锁。
我把自己都给了你，你怎么能不听我的？你这辈子该怎么活应该由我来决定。
但父母的控制欲太强，子女们都过得不太好。朱雨辰对待爱情消极妥协，性格隐忍不自信，朱雨辰的姐姐觉得自己做不到母亲那样，“我负不了这个责任”，陷入了恐婚的状态。
一个健康的家庭，应该是父母有自己的生活，孩子有自己的生活。父母自我沉溺地为孩子付出一切，反而会成为孩子沉重的负担。
3:
前段时间大热的电视剧《都挺好》中的苏母，就是这样一个强势的母亲。
她以自己的强悍和精明牢牢地掌控着所有的儿女——卖女儿的房间供大儿子留学、却让本可以上清华的女儿读免费师范、帮二儿子找工作，买婚房。
家里的大事小情，都由她操控着。
而在母亲区别对待的影响下，三个孩子的未来发展，则是走向了不同的极端：
明玉看透了母亲的强势和父亲的软弱，心灰意冷彻底脱离家庭，靠着自己的奋斗，成功找回了原生家庭欠她的爱。
大儿子懦弱自私，天天以“你们心里还有我这个大哥吗？”、“你们真是太让我失望了”等自居，远程遥控指挥，却起不到一点担当。
二儿子最“可恨”，被彻底养育为一个妈宝男，吸干了父母的血汗钱，还当作是天经地义，不懂得感恩与回报。
强势专横的母亲，很难养出感恩孝顺的孩子。
苏明玉是如此的。
对于明玉，苏母用的是强势的冷漠方式。
苏母不把她当人看，不给予最起码的爱与尊重，动辄打骂，因此她十年不曾回家，也从未原谅父母对自己的冷漠。
苏母教出的是和自己一样强势、冷漠的女儿。
而苏明成，这是另一种强势方式的牺牲品——操纵的溺爱。
母亲没有把他当做一个独立的人来尊重，也剥夺了他成为一个独立的人。
对于儿子，苏母教出的是自以为是，缺乏主见的妈宝男。
苏母这两种强势方式的本质，都可以归结为两个字——控制。
但教育的本质不是控制，正如卢梭在《爱弥尔》中说：
天底下最好的教育，是看不到教育的发生，却实实在在影响力他们的心灵，帮助他们发挥了潜能。
4:
高晓松曾经在《奇葩说》中提到：“我好为中国的父母悲哀，仿佛他们都没有自己独立的生活、独立的人格，他们不配有自己的亲密关系，就只能和孩子相濡以沫。”
