作为一名市重点中学在职高级教师，二十多年的教学经验，一直教初中数学，数学学科带头人，曾多次被教委授予教学能手和优秀教师称号。对数学中考动态、命题趋势、试题模式，有十分敏锐的判断和精准的把握。对中考的考试范围、内容、难易度把握了如指掌，精心整理了初中数学知识点、必考点、频考点、易错点和难点，并且能够很好地把握学生心理,和学生保持良好的沟通互动氛围,针对学生个性、心理、学习状况制定出有针对性的辅导方案，独特生动的教学方式,使学生在乐趣中自然学会知识,提高成绩,并且特别注重发展学生的思维,掌握数学学习的方法,不但提高孩子的学习成绩,而且还开发智力,让孩子变得更加聪明!
下面就是我对几个同学的分析：
案例之一： 张同学，将名校作为自己的中考目标，在复习阶段给自己布置了大量难题。但在近几次的学校考试中，在难题上的得分未见提高，基础题也有失分。
【分析】类似情况历年都有发生。其实，无论平时成绩如何，中考是同一张卷子，所以在冲刺复习时，别过于“特殊化”。即便成绩再好，对基础题也不能忽视。另外，历年上海中考的难题、压轴题虽难度高，但也有章可循。有的同学自己买书或在网上找题目做，其实很有可能是偏题怪题或是外省市的考题，与北京中考的出题思路、考察重点南辕北辙。考前冲刺时间非常宝贵，所以必须立足研究历年真题、探索命题思路、搜集相关信息，让考生们做“对”题目，高效备考。
案例之二：周同学，近来甚是烦躁，连着几次考试都是成绩不佳。不少题目在考试的时候做错了，可当老师讲解时，却又觉得这些题目自己是有能力做对的，不知为什么考试的时候大失水准。 【分析】这种“看看都会，做做全错”的情况并不少，有的同学考试时觉得挺顺利、自我感觉不错，可看到分数后傻眼了，归根结底还是基本功不扎实。对一道题目的解答涉及读题审题、解题思维、知识点的储备和运用等多个环节，一个地方有疏漏，整个答题效果就会打折扣。我在一对一辅导中注重帮助考生学会解题，减少失误，每个环节“冲”几分，中考数学成绩就会上一个档次。
案例之三：李同学，最近的状态就是忙和乱。复习排得满满的，几乎没有一点休息时间，今天老师说这个考点中考考过很多次，于是今天的复习就全部围绕着这个考点；明天老师说这个章节很重要，回家就做大量关于这个章节的题目。一段时间下来，觉得问题越来越多，但又不知怎么解决。 【分析】相信不少同学都有类似烦恼，在书店买了好几本复习资料，但每一本都是做了前几章就扔一边。这就是复习的规划性、系统性的问题。题目永远做不完，如找到一本“对路”的复习资料，那就有始有终做完做透。考生可以按考点或按题型给自己做一个复习计划。当然，最好能有老师的指导和点拨，根据学生情况自己重新编排一些适合该生的材料，只供一个人使用，这样针对性就会极强，事半功倍。
总之，作为家教辅导教师，切不能嫌麻烦，总是使用过时的资料或者一套资料辅导所有的学生，这样做就失去了一对一辅导的意义。
