有学生的地方，一定会分为好和差。但是好学生和差学生的真正差别不在于学习时间的长短、智商的高低，而在于？
1 专注力是导致学生学习差异的重要原因
很多老师都深有体会。比如实验班和普通班的学生上课时，学生群体性的差异明显。实验班的学生上课，几乎所有人都很专注。虽然他们专注学习的方式不同，例如有的同学喜欢自己思考、看书、动手；有些同学喜欢和别人一起讨论，在争论的冲突中启悟。 无论如何，他们都能很好地完成学习任务。
在另一班，上课前五分钟都认真、安静，五分钟后情况百出，聊天的、玩游戏的、走神的、打瞌睡的。老师反复提醒，大部分学生都能集中注意力听讲5分钟，5分钟后又开始出现之前的情况。
这种注意力不集中的情况似乎是一种顽疾，不管老师怎么管教，很多学生都改不了。
长期观察后发现，能否专注于一件事是造成学生学习差异的重要原因，成绩优秀的学生往往能集中于一件事。
2 教育最重要的不是教知识，而是培养习惯
孩子不能集中精力学习的触发因素多种多样，但一种是普遍的，那就是在孩子成长的关键时期，家长、老师的教育没有及时跟上。
孩子就像小树一样，什么时候浇水、施肥、修剪，这都有非常强的时效性，过期后补的作用就很小了。
父母们要注意，能陪伴孩子成长的父母是孩子的首席教育者，身教比言教更重要。 如果父母虎头蛇尾、言而无信，就不要期望孩子养成专注的好习惯。
父母是孩子教育的第一责任人，平时就要培养孩子把一件事从头到尾做完的习惯。 不同的孩子可以用不同的方法，有的适合用激励法，有的适合严苛的要求，无论什么方法，只有长期坚持、持续下去才有好的结果。教育可以有所作为，形成氛围，创造环境和条件，培养良好的学习习惯和行为习惯，强制学生从他律上逐渐走向自律。
人的注意力是有限的。研究表明，成年人只能持续约40分钟，未成年人的持续时间相对较短。世界知名媒体文化研究者和评论家尼尔波兹曼在《娱乐至死》中提出，随着新闻媒体的发展，信息爆炸大大增加了人们“分心”的机会。
生活中有不少人想集中精力，但是找不到办法。这在孩子中特别是男孩中很常见，因此培养孩子的专注习惯尤为重要。
俗话说，“静如处子，动如脱兔”，只有有足够的专注力习惯才能成就事业。
人最宝贵的是思想，但思想寓所是安静的内心。其外部的形式就是有专注的好习惯。 如果没有专注力，什么也做不了。专心致志的话，想象和创造才会有。
