3年前，孩子作为武汉市首批初中课改生（惯称“课改先锋”），凭着中考学业考试的位置值和综合素质评定，敲开了高中的大门。如今孩子即将面临高考。“他们的高考怎么考？是否单独命题？”前日，一名家长向记者打探。据悉，今年武汉市参加高考的“课改先锋”共有2369人，他们的高考模式与非课改生一致。
[b]“课改先锋”试水中考 [/b]
2005年，武昌区9所初中的数千名“课改先锋”成功进行了课改中考的“试水”，成就了现行“新中考”方案的雏形：中考学业考试成绩以等级方式呈现，综合素质评价结果也纳入中招录取的标准。
当年的“课改先锋”绝大多数都上了普高，省示范高中的上线率为47.9%，市示范高中的上线率为82.3%，现大部分学生分布于武昌区的各所高中里。
[b]高考模式不会改变[/b]
来自教研部门的消息称，今年“课改先锋”面临高考，虽然人数不多但格外引人关注。综合各方面因素考虑，这批课改生的高考模式将与非课改生一致，考试方式、试卷模式、评价模式以及招录机制都无差异。
对此，有关课改专家称，这批课改生分布在不同的高中，由于人数少，在编班时与非课改生实行混合编班，高中三年所受教育与非课改生无异。所以，实行一样的高考模式很公平。中考招录存在较强的地域性，使得当年的课改生实行“新中考”可行，但高招地域性放开，为这2000余学生设立“新高考”则显得不现实，也不利于高招的公平、公正。
[b]课改生优劣势明显[/b]
采访中，高中教师坦言，首批课改生优势劣势都较为明显，如何扬长补短是他们必须考虑的问题。
据介绍，首批课改生从小学起就率先接受了课改理念、使用新教材，到了高中，他们思维活跃、语言表达能力强、敢于创新、动手能力强的优势很明显。同样，他们存在的问题也显而易见：学习基础不太扎实。
对此，武昌区的课改专家称，如今的高考逐年渗透着课改理念，在强调基础的同时，也突出了能力立意，偏重考查学生运用知识解决实际问题的能力，可以说这种考法是对课改生、非课改生的一种兼顾。
