又是金榜题名时。
每年高考分数一出炉，状元的炒作便会漫天飞舞。社会对高考状元的膜拜在各种利益链的牵扯下，已经演变成了一场畸形的狂欢。
今年高考前夕，杭州市场上出现了一种叫“贴身侍卫”的内裤，包装盒上印的是5位2009年全国各地的高考状元，商家声称，只要买这种内裤还赠送“夺冠秘籍”，能助你高考得佳绩。高考状元的商业价值被挖掘到了“登峰造极”的地步。
从光环一上顶，高考状元就被这类各种各样的“捧”法，抬到了一个并不利于其成长的轿子上。
高校重金抢状元，以此来抬升学校的名气；商家争相贴上状元标签，以此来开拓市场；中学千方百计育状元，以此来树立择校风向标——在功利的驱动下，高考状元被社会牵引着离开了宁静的书桌……
此前，据教育专家的一份《中国高考状元职场状况调查》显示，在1977年到2008年间，全国1000余位高考状元中，没有发现一位在从政、经商、做学问等方面的顶尖人才，高考状元的职业成就远低于社会预期。
这样的调查结果，不禁让人反思起中国教育人才培养的导向。是不是我们的教育把学生赶进了狭窄的胡同？教育何时能够回归到“育人”的本源，而不只是“育分”的攀比？
人生的道路很长，完成了高考的学生，也还只处于“蓄能阶段”。高考的成功，不等于人生的成功。在过度的曝光率下，“小时了了，大未必佳”的遗憾常常在上演。社会是否该反思，我们该为高考状元今后的人生路创造出怎样适宜成长的环境？
高考的成功可以证明对中学阶段知识掌握的全面，但还不能证明其创新创造能力的强弱，也不能证明其适应社会生存能力的情商高低。现今教育体制的种种弊端也没有使“高分者”与“高能者”划上等号，更多的时候，对高考状元的崇拜，是应试教育体制之下的孤芳自赏。
什么时候，对高考状元的炒作和膜拜，能够变为对人才的呵护和对创新的崇尚，那么，我们才可能真正解开“钱学森之问”那个扣在心头的死结。
少一点崇拜，多一点灌溉。或许这样，高考状元才能一路走好。
