学习需要方法，考试亦然。会考试不只是把握做卷子的节奏，冷静不慌张，更关键在于把握出题人的心理。
北京地区高考，每年高考题固然需要创新，但更重视稳定——即一本线二本线每年不会有太大浮动（即使近两年改革，分数线大幅升高，但“稳定”准则仍不会变）。
为了保持这种稳定，理综作为占300分的大科目，出题会更慎重。
我们都知道，一套卷子有基础题，提高题，拔尖题三类，理综卷子综合三科，每个科目也都有这种分类，但它还可以按照科目分得更详细些。
比如物理，是笔答卷子上最前面的科目，它出的题目就不能太难或太猎奇。否则容易造成一些心态不稳定的学生在这一部分浪费太多时间或过于慌张，导致后面化学生物的答题失误。所以物理既是理综分数最多的，也是最易得分的科目，应该重点把握。
化学生物，每年有一门会出现拔尖题或猎奇题目。尤其当发现化学有机特难的时候，可以选择放弃，因为化学难，出题人就会降低生物的难度（或给分标准），以免造成分数线不稳定。
很多学生看见物理就皱眉，认为它是复杂抽象，需要有很强的逻辑思维能力才能学会。
其实不然，就初高中所接触的物理而言，只需最直观的思维方式就可解决许多习题，需要的不过是将题中已知量标在图中，再结合相应公式予以解答罢了。
物理不难，意味着它更注重基础。只有掌握公式才能在最恰当的时候使用它，知道物理量的本质才能更好的区分它，同时，理综时间紧张，考得一半是知识，一半是熟练。
良好的习惯能使学习事半功倍，但有的孩子明明有良好的学习习惯，也比别人都努力——预习、复习、改错一样不少，成绩却一直上不去，大家都说他是傻学，方法不对。但要问什么学习方法是对的，人家又会含糊其辞说，因人而异。
学习方法并不仅仅指以上所谈到的预习复习，或者选择形象记忆还是文字记忆。父母要求孩子有良好的生活习惯，譬如垃圾不能乱丢，起床要叠被子，物品该摆放整齐……注重细节才能让生活井井有条，学习更是如此。
就物理而言，学生在解题时应养成如下习惯：
1、读题时把题干中的已知量用笔圈出来，关键句下画横线。
2、用直尺铅笔作图，将已知量在图中标出。
3、分析图中各物理量关系，做受力分析或运动轨迹分析。将其归类到经典题型中。
4、写出由图中及题干中可得的等式（不要代入具体数，均用符号表示，式子尽量写小，不要两式合并成一个式子）
5、中、难档题可找能量守恒等式
6、数数未知量个数和韩未知量等式个数，看看是不是能解了呢
7、（考试中）看数难不难算，时间够不够用，计算结果只有一到两分，别得不偿失了。
高中学习的知识，就单科而言其实不多，更多还在做题。不是指盲目的题海战术，而是对每个题型都十分熟练。高三开始，学校就会经常大考，让学生适应考试的紧张感。到高考前夕，则几乎每天每科都要写半套卷子以保持状态。那是就会发现，应考其实是个熟练工种。
1、如果你有个好老师，那么恭喜，跟着老师走，课下可以少费很多功夫。
物理中一些概念也很重要，不要以为只记公式就够了。
2、有个错题本。至少把每次大考的卷子粘在里面，分析错误原因，考试前可做重要复习资料。
3、不会的题在老师讲解后，蒙住答案再重做一遍。
4、如果你对你的老师不满意，又自认为没有毅力自学，建议找个伙伴一起学习。具体任务为看书，做课后题，做练习册。可以买些有详细解答的参考书，基本都可以看懂。
对于刻苦但不出成绩的孩子：首先，你是否足够专注；之后，你是否掌握所学知识；最后，你的学习方法（细节）是否完善。
对理解能力强但总出状况的孩子：考试是熟练工，分分必争，不把题做熟是不行的。
对于理解能力不强也不刻苦的学生：结伴学习，找到乐趣所在。
成绩好的怕退步，成绩差的怕挂科。学习这种事，好过一次就会有第二次。
好孩子是夸出来的，希望家长能多发现孩子的优点并加以鼓励。
