我是一个初中生的妈妈。
儿子的成绩在初一初二时一直是垫底的。
今天，我想用我和儿子的亲身经历来鼓励大家不要放弃自己的孩子。
因为，我们付出的每一份努力，都会在孩子的成长道路上留下痕迹。
他会感激我们，不仅给他生命，还给了他有品质有尊严的青春生活！
我的孩子只是普通人
首先，请自问自答，如实回答以下问题：
1.你能接受你的孩子不是“神童或超人”这个事实吗？
2.孩子遇到困难，你理解和同情吗？
3.为了帮助孩子走出困境，你会心甘情愿地把时间分割成无数不光彩的片段吗？
4.当孩子真的不是读书材料的时候，你是在失望中放弃还是在包容中接受？
作为母亲，我潜意识里觉得自己的孩子很聪明，很了不起。
但他上了初中后，我终于痛苦地接受了这个事实：
我儿子不仅是个普通的孩子，而且因为比同学小一岁，所以笨多了。
初一初二，语文阅读题几乎都不会做。文章看不懂，更无法表达自己的感受。
当时我只承认他真的不是一个有悟性的孩子，所以我不会把自己逼疯。
所以，在我面临中考生物地理学第一场战役的时候，我带领儿子做了以下努力：
我在地理书上描述了重要的地图，抄了一些，让儿子做填图练习；
当他遇到世界上十几种气候类型等令人困惑的问题时，我和他沟通如何区分理解，如何表达感受；
学校发完复习单后，我和他各自完成老师发的复习单，然后互相批改并订正；
一个多月前，大部分孩子开始一轮复习的时候，他已经完成了一次全面复习。
因为我真的承认他是一只笨鸟，笨鸟只会先飞。
最后经过三次模拟考试，我儿子的生物和地理成绩排在全班前五。
孩子遇到困难，你理解并同情吗？
自从我承认了他的“愚蠢”，我开始对他学习上的痛苦有了真正的理解和同情。
初一，老公负责数学，我则负责语文和英语。陪读就是帮他解决他不会做的作业。
但仅仅是辅导数学作业，老公就觉得头疼。
做完作业回家后，他又会在脑子里把所有的作业过一遍，他会发现有一半是鬼在画桃符。
研究儿子的试卷成了老公头疼的事。
一天晚上，做作业证明两条线平行，老公压抑已久的怒火终于爆发了，拍着桌子大喊：你到底有没有去上课？这么简单的问题学了三天了，还没弄明白！
儿子哭了，做不到的无奈让他压抑。
儿子成绩没有提高，我在阳台上哭了。
那次事件后的几天，我去上了一堂公开课。
从观看学生在课堂上的表现，我明白了为什么有些学生课堂上听不懂的缘由：
老师在黑板上指点图形的时候，有个孩子正好低下头找笔；当这个孩子抬起头的时候，老师的教鞭却已离开图形。
所以做当堂练习时，这孩子就觉得困难。
当老师评讲时，这孩子却还在埋头做题，再次错过听懂的机会。
最终，这节课的知识点，这个孩子直到下课都没听懂。并且，他没有意识到自己没懂。
那个学生两次错过的时间，总共不到1分钟。
但这1分钟，却直接导致课没听懂。
你想想，学校对听课专心程度的要求有多高！与老师要多么默契！
专心听一天课，对成年人来说都是一件难度很高的事情，而我们却认为孩子理所应当地可以做到。
那次公开课后，我就跟儿子说：这段时间的几何题问妈妈，我们两个笨蛋一起看书商量。
你爸是15岁就上大学的神童，不能理解我们这种差生的感受。
那一刻，我能接收到儿子发自内心的感激和依恋，因为我理解他。
从那天起，我陪着儿子好好把数学书上的内容读懂了，然后再做作业。
第三天，有一道几何题目，儿子就开始比我反应快了。
我赶紧鼓励他：妈妈的理科差得很，都能把几何学得将就，你肯定也学得好。
他也切实体会到，从不懂到懂这个过程中的喜悦和微弱的信心。
从学习数学这个事情，我意识到，父母的强项，很多时候会成为压制孩子成长的大山：
因为你在这方面比较优秀，所以你不能容忍孩子在这方面暂时的“笨”。
我的儿子，之前数学被他爸打击，语文被我打击。
意识到这个问题后，我们两口子都不主动管他学习的内容了。只负责签字，并查看作业有没有改错。
一个妈妈的平凡日常
上了初中以后，每个家长可能都感觉到孩子的时间不够用。
为了节约孩子的时间，我们很多人都在扮演车夫、保姆的角色。
因为我的孩子在学习上存在着很多困难，所以我总是尽可能帮他节约出更多的时间。
但是老天知道，儿子节约出的时间，是靠我们把自己的时间，割裂成无数毫无辉煌可言的碎片换来的。
从天天陪读数学的生涯中基本解放出来后，我粗略统计了一下，每个工作日在家里的时间安排是这样的：
早晨6：20起床，到儿子房间，打开录音机，播放古诗文或英语单词的磁带（因为这时他的意识是迷糊的，不能放英语课文）。
从阳台收下几个小时前晾的校裤，拿到卫生间用电吹风吹干。
把昨晚切好的蔬菜颗粒、火腿肠颗粒，加上鸡蛋，米饭，炒成蛋炒饭。这与面包、蛋糕等交换着吃。牛奶或酸奶换着吃。
6：30，把他彻底喊起床，必须看着他穿好T恤，不然说不定他倒头又睡了。
7：10，我和他一起出门。
下午6点到家，立刻把冰箱里贮存的东西拿出来，准备晚餐，保证他进门后就能吃饭。
饭桌上的时间，是最重要的交流时间。
饭后，他看中央9台的自然类节目，或5台的体育节目，8点开始学习。
他学习的时候，我赶紧给他洗饭盒、洗校裤、购买或准备早餐。
9点过后，我会询问有没有要粘的试卷，要抄的错题，要签的字？
11点，把他安顿上床。至少11点半以后，我才能安心睡觉。
可以这样说，这就是我每天的家庭作业。上初中两年半以来，耽误次数不超过10次。
你们可能不理解，这么大了，每天还用这么陪？
我从中得到的收获，同大家分享一下：
我们的母子关系非常亲密，他没有什么瞒着我的，平时愿意和我交流，我借机也在用人生观、价值观来引导他。总的来说，能听进我的话，还越来越体谅我的辛苦。
我想，在面临是让孩子的未来成为碎片，还是自己的未来失去光环的选择面前，中国大多数的妈妈，是会选择放弃自己而成就孩子的。
永远不要放弃孩子
去年这个时候，我真的绝望了：儿子的状态持续不好，被各科老师批评，厌学，我也看不到他能赶上去的可能。
有天晚上，我们和他谈到夜里12点，就谈到底还想不想学习。
如果继续学习，会遇到哪些困难？有没有办法解决？
如果不想学习了，哪怕是九年制义务教育，作为父母，我们也不忍心你再受觉都睡不够的折磨，毫无意义地在课堂上神游。
或者，我们可以请一周左右的假，把瞌睡补够了，头脑清醒了，问题想明白了，再做决定。
不管你做什么决定，我们都不会把你赶出去，我们会给你提供正常的生活标准，只是你要考虑，今后自己做什么来养活自己，爸爸妈妈毕竟不大可能陪你走完一辈子。
第二天，他自己起床去上学了。什么作业也没做，全班都哗然了。晚上，班主任和他谈话，谈到将近9点。
那段时间，我真的做好了思想准备：如果要继续读书，就转学到一个差一点的学校。
一直六百多名的状况，让孩子失去的，比收获的多得多。
失去了学习兴趣，失去了自尊自信，失去了家庭和谐，甚至连最基本睡眠都失去了！
就在我放下焦虑，不再纠结他的学习表现，打算给他转学时，他居然刹车了。
大概是觉得离开学校去闯荡江湖的日子，与做点数学题，背点英语书相比，困难大多了。
他上课的纪律问题，暂时停歇了。
我们也在如何能让他较快的看到成功上想方设法。
我与儿子商量，他勾出自己觉得有价值的错题，难题，我帮他抄题在另外的本子上。他等一、两天做，把又错的题抄在专门的错题集上。
三个月后，他的物理取得了重大进展；紧接着，地理生物让他确立了自信，并且在其他同学为地理生物这两科焦头烂额的时候，他的语数外也在悄悄进步。
初二下学期期末，儿子考了个394名，我们全家激动了好久。
这几天我都在想：只要有1000学生，就一定有第1名和第1000名。
可以肯定地说，在学习成绩上，第1000名永远都追不上第1名。
那是不是说，700百名以后的孩子，家长就没有必要为他的学习操心了呢？
如果我现在是第1000名的孩子家长，只要孩子真正想学，我也会心平气和地陪伴他，帮助他。
考四百分和考一百分，虽然都是第1000名，但对我的孩子来说，分数的意义却是天壤之别。
那段时间我真的做好了准备：如果我想继续学习，我会转到一个差一点的学校。已经有600多个孩子了，以至于孩子得不偿失。
失去了学习的兴趣，失去了自尊，失去了自信，失去了家庭的和睦，甚至失去了最基本的睡眠！
就在我放下焦虑，不再担心他的学习成绩，打算把他转到别的学校的时候，他居然刹车了。
大概是觉得离开学校去江湖漫游比做一些数学题，背一些英语书更难吧。
他在课堂上的纪律问题暂时停止了。
我们也尽力让他迅速看到成功。
我和儿子讨论，他检查出了他觉得有价值的错题和难题。我把他的问题抄在另一个本子上。他等了一两天才做到，把错题抄成一套专门的错题。
三个月后，他在物理方面取得了很大进步。然后，地理生物让他树立了自信心，而在其他同学都在为地理生物苦苦挣扎的时候，他的语言却在悄然进步。
二年级第二学期快结束的时候，儿子考了394，家里人激动了好久。
这几天我一直在想：只要有1000个学生，就一定有第一个，第1000个。
可以肯定的说，第1000名永远赶不上学习成绩第一。
是不是说7万个孩子之后，父母就不用担心他的学习了？
如果我现在是一个孩子的第1000个家长，只要孩子真的想学，我会心平气和的陪着他，帮助他。
虽然400分和100分都是第1000名，但是对于我的孩子来说，分数的意义是很不一样的。
