现在，全国有很多艺术类的[b]考前辅导班[/b]，水平良莠不齐，很多考生问我，这种考前辅导班到底该上不该上？
其实，我很难客观的作出一个评价，还是像以前那样，说说我的经历吧。我是2001年参加高考的。在01年的时候，艺术类考试还不想现在这么火爆，只有美术、音乐、表演这几个专业会有辅导班，考生也没什么渠道参加考前辅导，在大部分都没有经过专业辅导的考生竞争中，我很幸运，当年就考上了北京电影学院，同时，也通过了其他几所学校的专业考试。
但现在情形已经大大不同，艺术类院校的招生日趋火爆，艺术类考生越来越多，连一些当年默默无闻的小院校有大量的考生报考，一些综合类大学也赶鸭子上架，开设了影视专业。但其实，顶尖的艺术类院校，招生人数并不比几年前增加，例如北京电影学院的导演系，2001年招生12个，2007年招生15人，只增加了三个名额。
顶尖院校的招生量没有提高，可艺考的学生越来越多，就出现了现在的情形：参加艺考，想考一个普通档次的艺术院校不难，可如果目标是北京电影学院、中央戏剧学院这类顶尖的院校，竞争要比前几年强很多，难度增大了。但参加艺术类考试的学生谁不想考一个顶尖的艺术院校，而去一个师资、名气都不如意的小学校，将来工作、创作受人冷遇呢？
我一直强调，在高中基础上的考生，在专业课上，其实差距并不大。（可以参看我博客上另一篇文章《普通中学生离北京电影学院这类顶尖艺术院校有多远？》），但是，艺术专业辅导班的出现，一定程度拉大了这个差距，参加过专业辅导的考生，在专业考试中，占了一定的先机，通过考试的几率增加了不少。当一个考生面对大量参加过专业辅导的竞争对手时，最好的办法就是自己也去参加一个辅导班。
但我觉得，辅导班也不能乱报，一个能确实起到作用的辅导班，需要具备三个条件：
[b]第一，老师要熟悉这些艺术院校的考试特点[/b]。
有许多地方性小艺术学校的老师，也办了一些考前辅导班，但其实这些老师并不了解这些顶尖的艺术院校，甚至根本没接触过这些学校的教学。他们的教学，只是一些基础艺术知识，完全谈不上什么针对性，也许对提高中学生艺术素质还有点效果，但对考试帮助非常小。
所以，你如果打算考一些顶尖院校，最好选择熟悉这些学校的辅导老师，比如这个学校的教师、毕业生等。
[b]第二，老师有至少一年以上的辅导经验。[/b]
现在还有一些艺术院校大学生带的辅导班，的确，这些大学生能够考上，肯定是熟悉这些学校的考试流程。但自己考试能通过和辅导学生能提高是两码事。艺术类考试是具有偶然性的，没有辅导经验的大学生在辅导考生时，一般都会把自己考试成功的经验复制到考生身上，但这毕竟只是一年的经验，有可能是错的，也不一定适合第二个人。
只有经过连续几年的考前辅导，总结成功与失败，分析得失，才能确保这些考试经验是有效的，没风险的。
考生们耽误了学习，出来参加艺术考试，是不要把赌注押在偶然性较强的考试经验上，还是选择经验丰富的辅导班比较保险。
[b]第三，课程中有针对每个考生情况的个人辅导。[/b]
艺术考试和高考不同，招生老师在考察一个学生的时候，没有统一的标准，所以如何把一个学生的潜力发掘出来是考前辅导中最重要的工作。每个学生的情况不同，激发他潜力的方式也不同，只有针对每个考生，运用不同的教学方法，才能取得好的效果。
所以，那些很多学生一起上课的考前辅导班的效果并不好，需要把大课和个人辅导结合起来。
如果一个辅导班能够具备上面三个条件，那么它的辅导应该是有效的，能够提高学生在专业考试中的竞争力，值得在紧张的高三学习中抽出时间参加。
这个时候，另一个问题就出来了，能够满足以上那三个条件的辅导班其实并不多，如果要参加辅导，可能需要请假，甚至到外地上课，耽误了文化课怎么办？毕竟高中生高考文化课很重要。这个时候，就要结合自己的文化、专业情况，分析一下了。
我的观点是：只要参加专业考试，那文化课一定会受影响，既学好专业课，又学好文化课是不可能的，鱼与熊掌不可兼得。如果怕耽误文化课，不拿出足够的时间、精力准备专业课，那你很难竞争过其他充分准备的考生。到头来，又可能出现这种情况——专业考试没能通过，文化课也耽误了，“人财”两空。
关于专业课和文化课的冲突，有个原则：如果准备参加艺术专业考试，那就不要怕耽误文化课，索性拿出时间精力好好准备；如果不想耽误文化课，那就别动艺术考试的心思，只要动了这个心思，就会一定程度上影响文化课。
