二轮复习是从单元知识点复习向整体综合复习的过渡阶段，既能巩固首轮复习成果，又能起到对最后冲刺复习承上启下的作用，十分关键。这段时间如何复习才会有好的效果？这里从近几年高考题的解析中，归纳出几种主要解题思路，供大家参考。
学会自主评估提升信心
我们提倡独立思考，自主学习，学会自主评估，这就是复习的进取心。因为二轮复习主要围绕小综合主题展开，通过适当训练检测双基掌握情况，使专项能力有所提高。若整天与试卷为伴，成为解题机器人那是不可取的，要在练的过程中学会自我评估，即每进行一次练习后，都要主动及时地查找存在问题，分析造成这些差错的原因。是概念规律模糊不清、似是而非，还是具体应用举棋不定，或是某方面基本技能不熟练导致半途而废；是审题粗枝大叶理解题意有误，还是压根儿读不懂；是解题涂涂改改不规范，搅乱了自己的思路等。当然，考生也要清醒地知道哪些方面确实感到轻松，达到应用自如。只有评估复习进程的“功过”，才能集中精力攻薄弱环节。
针对失误，考生可以采取练练看看(书)，看看记记(归纳)、记记改改(错)、有时还得“回炉”看课本，真正使查漏补缺落到实处。特别是思维能力与解题技能，可以翻阅以往的听课笔记，也可以从课外读物介绍的经验体会中汲取，同时要选择相关题型和知识点进行针对性训练，做到熟练生巧。只有这样，才能逐渐克服“容易题常出错，中档题做不会，新颖题不敢碰”的被动局面，从而增强和提升自信心。
四种常见解题思路
1.受力分析
采用隔离与整体两种方式进行分析，主要分析物体受几个力，应该是真实的性质命名的力，不是诸如 “下滑力”、“向心力”、“回复力”等效果力，是研究对象受到的力、不是施出的力，分析这些力及其它们的合力作用，是否使物体运动状态、能量发生变化，如何变化，变化的结果又是怎样的等等。
2.合成分解
按规律和实际需要进行科学的合成与分解、把复杂的运动及其受力变成简单容易的问题来处理。譬如物体在某一方向上作直线运动，那么它所受诸力在该方向上的合成，必有规律可循；又如物体作曲线(平抛)运动，任何时刻的速度总可以分解成水平与竖直方向；再如已知一个恒力分解成一个方向不变，而另一个大小方向均变化的这样两个分力出现极值等。
3.合理建模
把实际问题概括、抽象成物理模型是研究力学问题的常用思维方法。譬如，把跳水、蹦床运动员的运动看作质点模型；将弥散的流体建立 “圆柱体”模型，确立△m；小物体在圆弧底部小范围内往复运动抽象成单摆模型等。突出主要因素，忽略次要因素为迅速解题扫除障碍。
4.图像分析
借助图像分析问题直观简捷，是形象思维与逻辑思维的有机结合。常见v-t图、a-t图、y-x图、f-s图、f-t图、ek-t图、ep-x图等，主要理解图像的物理意义，抓住图像中的点、线、斜率、截距、“面积”要素分析具体问题，明确用图像能解决什么问题。特别是关注和透视一些创新的物理图像，获取新信息解决新问题。
