五一期间，一位外卖小哥引起了网友关注。这位外卖小哥是当地一所中学的音乐教师，从3月中旬开始兼职送外卖。对此，有网友认为，教师的本职工作就是教学，如果天天想着如何增加收入，势必会影响教学。与此同时，也有不少人认可教师做兼职的行为。（5月7日 澎湃新闻）
这位中学音乐教师在节假日兼职送外卖，增加了收入，增强了体质，增长了见识，但却无意中陷入了舆论的漩涡，并引发了关于教师能否在节假日以兼职方式从事第二职业的争论。论争的双方各执一词，但都没有找到令人信服的可依的“法”作支撑。
支持者认为，法无禁止即可为。教师法和教师职业道德规范只是禁止教师有偿家教，或者禁止教师从事与教师职业相关联的工作，并没有禁止教师从事送外卖等第二职业。既然“法无禁止”，该教师利用闲暇时间送外卖，“可为”。更何况，从时间上看，送外卖利用的是闲暇时间，与教学时间并不冲突，不会影响正常的教育教学工作；从关联度看，送外卖与教学风马牛不相及，没有关联性，教师不可能利用职务之便牟取私利。
反对者指责该教师“不务正业”，天天想着增加收入，有失教师身份，影响教师形象。还有网友认为，既然教师属于事业编制，对在编教师的管理就应该参照《中华人民共和国公务员法》。法律明文规定，公务员“不得从事或者参与营利性活动，不得在企业或者其它营利性组织中兼任职务”。实际上，教师与公务员职业不同，工作性质也不同，将公务员法的条款当作金箍咒，往教师头上套，岂不是张冠李戴？这对教师来说有失公允。
也有人以人社部印发的《关于支持和鼓励事业单位专业技术人员创新创业的指导意见》（以下简称《意见》）为依据，对教师兼职行为表示支持。他们认为，既然国家支持和鼓励专业技术人员创新创业，教师兼职送外卖为什么不应该得到支持和鼓励？仔细解读《意见》精神会发现，这里的专业技术人员专指高等院校和科研院所的科研人员，并不包括中小学教师。也就是说，该《意见》并不适用于中小学教师。
教师能否从事送外卖等第二职业，应该有法可依，有法可循。在鼓励全民创新创业的大环境下，中小学教师能否兼职从事第二职业，乃至加入创新创业的行列，事关教师的权益，也事关生命个体人生价值的实现，相关部门有必要出台明确的政策规定。
