“不谈做作业时，母慈子孝，连搂带抱。一涉及做作业，鸡飞狗跳，呜嗷喊叫，让路人耻笑，让老人血压升高，让邻居不能睡觉！前一秒如胶似漆，后一秒分道扬镳。”最近，朋友圈被这样的段子刷屏。开学不久，“陪孩子写作业”让很多家长苦不堪言，孩子也叫苦不迭。这个段子十分形象地描绘了家长“陪孩子写作业”前后的尴尬场面。这一方面说明孩子并不喜欢家长陪写作业，另一方面还提醒家长：不正确的陪写作业方式，不仅不能培养孩子良好的学习习惯，还会影响正常的亲子关系。
孩子为什么不喜欢家长陪写作业？原因有三：一是家长陪孩子写作业时，孩子往往会有一种被监视的感觉，致使孩子心理压力过大；二是有些家长爱唠叨，孩子做作业时，不断打断孩子的思维，且唠叨的多为负面评价，会让孩子慢慢对学习失去信心；三是家长陪孩子写作业时，看到孩子作业中出现的错误，有时会禁不住对孩子羞辱痛骂，甚至拳脚相加，导致孩子精神压力过大。
从学校教学管理的角度讲，教师布置作业的目的有两个：复习巩固当天所学知识和检测学习效果。复习巩固是指孩子在做作业之前要先打开书本，把当天所学知识温习一下，然后再写作业，这一过程几乎不用家长陪伴。检测学习效果是通过做作业，让孩子自己知道哪里学会了，哪里还没有学会，以便于教师及时查缺补漏，对学生进行有针对性的辅导。如果在这一过程中，家长不断给孩子纠错，其实就代替了孩子的自主学习，背离了作业检测学习效果的目的。
这样看来，家长是不是就不能陪孩子写作业了？倒也不是，关键是家长在陪孩子写作业时要拿捏好度，把握好以下三个关键词：
一是提醒，包括提醒孩子作业时间和作业错误。家长应及时提醒孩子做作业的时间，培养孩子自觉学习的良好习惯；对于孩子作业中出现的错误，家长不宜当场指出，而是等孩子作业完成后，让孩子自我检查，自我发现，主动更正，此时家长可以不说一句话。而对孩子实在发现不了的错误，可以进行简明扼要的启发。
二是分享。家长要学会分享孩子的作业成果，孩子做完作业后，如果答案完全正确，家长自然要为孩子点赞；孩子通过自己的努力，发现并改正了错误，家长更要为孩子点赞。另外，对于孩子作业中的书写、表达和创新处，家长不要吝惜自己表扬的语言，以增强孩子学习的信心。此时家长要控制好自己的情绪，切不可对孩子冷嘲热讽，或者一言不合，就对孩子进行羞辱或打骂。
三是学习。孩子在做作业的过程中，家长不可随意发表自己的意见，但也并非无所事事，冷眼旁观，或者是玩游戏、语言聊天等，以免分散孩子的注意力。此时可就孩子作业中出现的问题，与孩子共同学习，共同研究，尤其是一些实践性作业，家长要为孩子提供适当的帮助，但不能包办代替。
