孩子喜欢唱反调，在教育孩子过程中已经成为了常态。面对父母提出的要求，孩子总是有各种理由来拒绝，比如说“我还小，不能单独睡觉，会害怕”，或者拒绝收拾玩具，并告诉妈妈：“这是我最讨厌做的一件事情。”
许多父母磨破了嘴皮子，软硬兼施，孩子的倔脾气好像也没有多大的改观，依然我行我素，拒绝执行命令。其实，这时候你可以利用“拆屋效应”，让孩子能较为愉快地接受你的要求和或建议，最终达成目标。
巧用“拆屋效应”，让娃轻松入园
场景1：
“我不想去幼儿园，我要回家，妈妈别扔下我。”入园前，一个孩子发着脾气，想方设法地往外跑。
“儿子听话，等放学了妈妈给你买变形金刚，好不好？”宝妈一边往回拉一边说。
“我才不要什么变形金刚，我现在就想回家。”孩子斩钉截铁地回答道。
宝妈一时语塞，想不到什么更好的办法，只能在老师的配合下将孩子生拉硬拽进教室。
场景2：
而另一位宝妈和孩子的谈话更像是一场商业谈判。
“我不想去幼儿园，我不想和妈妈分开。”孩子说。
“妈妈也特别舍不得宝宝，但是宝宝不能一直呆在妈妈身边，你还需要交很多好朋友，他们有的会唱歌，有的会朗诵，一定会和你玩得非常好……”宝妈说道。
“那，可是我会在幼儿园里呆很久的。”孩子语气中有些迟疑。
“怎么会呢？妈妈答应你，一周我们只去幼儿园五天，周末两天妈妈全都陪你玩，而且过年和过节也绝对不会把你送去，你算算，是不是少了很多天呢？”宝妈赶紧开导孩子说。
“如果是这样的话还可以，但是我得按照日历来。不能错过休息的时间。”孩子一遍掰着手指头算着日子，一边跟随老师入了园。
场景2中的宝妈，就是深谙“拆屋效应”，把孩子入园难的问题轻松化解掉了。这招在营销中经常使用，在育儿的过程中，运用得宜，也能解决一些熊孩子的问题，让娃主动配合家长的安排。
什么是“拆屋效应”？
说起拆屋效应，还要从鲁迅的一篇文章说起，鲁迅在《无声的中国》写过的一段话：中国人的性情总是喜欢调和、折中的，譬如你说，这屋子太暗，说在这里开一个天窗，大家一定是不允许的。但如果你主张拆掉屋顶，他们就会来调和，愿意开天窗了。这种先提出很大的要求来，接着提出较小、较少的要求，在心理学上被称为“ 拆屋效应”。
在生活中，孩子一旦反对家长的意见，就很容易被贴上“不听话”的标签，可是父母却很少能静下心来想一下，为什么孩子会“叛逆”呢？
1、 家庭氛围很糟糕
有的宝妈情绪控制能力很差，动辄就对孩子发脾气，甚至摔东西，只要孩子做错一点事情，就大批特批。还有的夫妻，常年不和，总是拿孩子来当出气筒。
在这种家庭氛围下长大的娃，要么非常自卑，小心翼翼，生怕做错事为这个家“雪上加霜”，所以有些事情干脆就不做，能不做就不做，会主动避开父母的一些要求，变得消极怠工。要么在耳濡目染中变得非常极端和强硬，喜欢和父母对着干，不管家长说什么都反对，为了反对而反对，而不考虑真实意义。
2、 做事情没有动力
很多在父母眼中非常小的事情，可是孩子仍然不愿意去做，就好像收拾玩具这件事情，当他们去做的时候家长会觉得这是件很平常的事情，根本不值得一提。反而是在孩子偶尔一两次忘记收拾玩具时，就会受到家长的批评。
时间长了，孩子自己也总结出了经验，对于父母布置的任务，他们持反对意见，家长也拿他们没办法。这就是孩子一直处于被外力所驱动的状态下做事，而不是发自内心的，动力不足。
3、 家长提要求总是“双标”
之所以会有那么多孩子反对家长，就是因为这些父母的“双标”教育，对孩子要求的是一套准则，对自己却是另一样了。家长没做好榜样，要求孩子不能玩手机，自己却打了一夜的游戏，要求孩子认真学习，父母的资格考试却迟迟不肯复习。
要知道，父母的一举一动对孩子有着非常大的影响，如果想让孩子令行禁止，要求他的那些内容，自己首先要做到，这样才有说服力。
如何“开天窗”？这些“套路”请收下
在拆屋效应最初的例子中，大家拒绝开天窗，后来有人提出拆屋顶，这才又回到原点，同意开天窗了。开天窗才是拆屋效应的根本目的所在，家长一定不要偏离。那么，要怎么做才能让孩子不再事事反对，而主动接受父母的要求呢？来看看这五个原则。
1、学会“转移”话题
欣欣（化名）特别喜欢看动画片《小猪佩奇》，妈妈给她买了很多小猪佩奇的“好朋友”，有小马佩德罗、小羊苏西、小狗丹妮、大象艾蒙德等等，欣欣对这些玩具爱不释手。
有一次，朋友带着一岁半的儿子过来玩耍，小朋友立刻发现了这些模型，也想拿在手里玩。对此欣欣非常着急，她赶紧把这些玩具都收拾起来了，对小弟弟非常戒备。朋友对孩子说：“这是小姐姐的玩具，你不能碰！”
宝妈则把欣欣拉到一边循循善诱，问她：“你不喜欢小弟弟吗？”欣欣说“喜欢”。妈妈又问：“你可以不让他玩小猪佩奇，那你不想和小弟弟玩其他的玩具，或者读绘本吗？”欣欣想了想说，“我可以和小弟弟看书啊！”
于是欣欣拿出了绘本，给小弟弟大声地朗读了起来。等到读完一本书后，欣欣觉得没什么意思，主动拉起小弟弟开始玩小猪佩奇的玩具了。
拆屋效应，你也可以理解为一种迂回战术，家长假装“转移”话题，先将孩子的“炮火”熄灭，但是并不离开起初她拒绝执行的大环境，这种迂回和折中的做法，会让孩子欣然接受。
2、试着放低姿态
很多时候，孩子之所以反对家长，就是因为父母总是以一副“高高在上”的姿态，来命令孩子来执行，家长自认为很合理的需求，在孩子看来都是“无法达成”的，甚至是“非常野蛮”的。孩子持反对意见，不都是因为懒惰和不听话，而是在情绪上和父母对立，不服从。
想要改变这种状态，家长就要试着俯下身来，和孩子做朋友，陪孩子玩耍，了解孩子内心的真实感受，不总以命令的姿态来对话。先和孩子形成很好的伙伴关系，然后再提要求就容易许多。
3、设置合理的目标要求
家长都想望女成凤、望子成龙，这种心情可以理解，但有些时候却过于急迫。在育儿的过程中，家长常常“听风就是雨”，一旦听说某个补习班或者兴趣班对孩子有益，就会马上领着孩子去报名，却没想过孩子是否能承担的了？
给孩子树立一个远大的理想是应该的，但是需要先将这个大目标分解成很多阶段性的小目标，引领孩子去各个击破，这样他的难度没那么大，压力也会减少，对于合理的目标通常都会接受的，家长也不必大费周章。
4、 不要吝惜对孩子的表扬
很多孩子做事情没有动力，就是因为父母过于“权威”和呆板，总是要求孩子去做这做那，事后的反馈效应永远只有一个，那就是做错了要被批评，做不好难辞其咎，反而在孩子做的好的时候默不作声。
不要吝惜对孩子的表扬，家长适度的表扬，会让孩子收获前进的动力，内心充满满足感。家长的拆屋策略成功，也要及时对孩子进行鼓励。
5、 不过度“拆屋”
凡事都有一个度，家长对于“拆屋效应”的运用也应该是有分寸的。频繁使用“拆屋效应”，让孩子发现了规律性，这招就失灵了。拆屋效应虽然亲试好用，但也不能太贪心哦。
拆屋不是欺骗，而是类似于“旁敲侧击”的策略，这需要父母掌握好分寸，组织好话语，既让孩子欣然接受开始提出的目标，又不会对亲子关系造成很大的创伤。在这方面，家长可以结合自家孩子的特点，做更深入的探讨和尝试。
作者简介：
王红艳
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