人生，总是离不开两样
喜怒哀乐与生老病死
死亡，
是每个人都要面对的课题。
当孩子对你说起有关“死亡”的话题：
你会如何回答他？
01:
生命教育几岁开始？
什么方式孩子容易接受？
爷爷嘴巴里啃着青枣，感觉到有些累，便躺在床上……不知什么时候就没了气息。
家里人不知道，奶奶在厨房做饭，爸爸在电脑前加班，妈妈在客厅打扫卫生。
当孙子跑到爷爷身上撒娇，想让爷爷带去踩三轮车时，爷爷嘴里的青枣掉落后，爷爷突然睁开了一只眼睛看着他……
这只眼睛，一直睁开到做后事的老伯进门。
晚上，小男孩惊醒，惶恐不安地问妈妈：“妈妈，爷爷睁着一只眼睛看着我……我也会睁着眼睛就死了吗？”
接下来的几天，小男孩一直担忧地问爸爸妈妈：“我害怕死，爸爸妈妈，我不要死……”有时说着说着就大哭。
这是最近一位妈妈的求助。
02:
孩子害怕死亡
父母怎么应对？
将正确的生命知识，尤其是有关死亡的知识，告诉孩子。
知名儿童教育家罗夫斯说过，当一个孩子对死亡有较好的理解，他们的恐惧感便会减少。
当父母向小朋友传授对死亡的见解之前，需要对不同年龄段小朋友的心理，有正确的认识。因为这些认识是生命教育的基础。
不同年龄的小朋友，对死亡的心理认识有什么不同？
挪威危机心理学家Ａｔｌｅ Ｄｙｒｅｇｒｏｖ在研究中发现，不同年龄的小朋友，对“死亡”的认识是不一样的：
０－２岁：把“死亡”等同于失去与分离，对亲人的“离去”，孩子更多的是焦虑，而不是悲伤。
２－４岁：把“死亡”等同于“躲猫猫”，亲人“消失”后还会出现。
４－７岁：对亲人的死亡感觉难过，但还不能把“死亡”等同于真正的死亡，孩子有时会问“死了之后，他怎么吃饭和踩单车”等问题。
７－１０岁：对“死亡”有基本正确的认识，开始恐惧死亡，还会询问有关死亡的问题。
由此可见，孩子大约４岁前，基本上对“死亡”无感。
简言之，当家人对一位３，４岁的小朋友说“姥姥死了”，小朋友大概只会“嗯”一声，转身又会问“姥姥哪去了？我要找姥姥陪我玩玩具……”
当小朋友５、６岁后，当他们听到“姥姥死了”，可能才会开始难过。
03:
面对不同年龄的小朋友，
父母如何引导？
1、孩子４岁前：
面对亲人的离世，父母应该多陪伴，帮孩子转移注意力，时间是最好的“治愈”，因为时间长了，孩子便会淡忘那一刻的焦虑；
孩子５，６岁后，面对亲人的离世，父母除了多陪伴，还需要向孩子正确解释“死亡”，因为这个年龄的孩子，可能会开始对“死亡”感觉恐惧。
记得国外有个真实的视频，说的是一位３岁的小男孩鲁迪，他最爱的妈妈因车祸离世了。
当亲戚朋友悲伤地在葬礼上缅怀时，有人意外地发现，小男孩拿着绘本，认真地坐在玻璃棺旁，声音清脆地给妈妈讲故事。
他讲完后，学着妈妈平时亲吻他的样子，嘟起小嘴巴亲吻了玻璃棺：“妈妈，你乖乖睡，爸爸说你太累了，需要休息……晚上不要尿床哦……”
在他蓝色的大眼睛里，妈妈似乎只是在休息。
他的爸爸没有纠正，他说：“这也是一种怀念的方式，以后就让孩子每天给妈妈讲故事，这样他才不会过于悲伤……”
对于这位爸爸的做法，我们是认同的。因为３岁的小朋友，还不懂得死亡，父母如果残忍地揭穿，孩子不仅不能理解，反而会增加了焦虑感。
2、孩子５，６岁后：
上面是小朋友４岁前的普遍应对方式，当孩子５，６岁后，并且当孩子跟你说，Ｔａ害怕爸爸妈妈死亡，或者害怕自己死亡时，这种情况怎么办？
引导孩子正确地认识“生命”。
哲学家柏拉图曾经说过，每个人每天其实都在练习死亡。
每一天，我们都会比前一天老去一点点……慢慢地向“消逝”的终点靠近。
可是，作为爸爸妈妈，我们不能这样跟孩子们解释，因为会带来恐惧和绝望。给孩子带来快乐和希望，是父母的责任。
《两个卖火柴的小孩》的故事
我曾经给我家小男孩，讲过两个卖火柴的小孩的故事。
第一个，是安徒生的《卖火柴的小女孩》，一位金发的小姑娘，在大雪里卖火柴，她又冷又饿，最后虚弱地蹲在墙角边，划燃一根根小火柴，给自己冰冷的小身躯取暖……
后来，她点燃了最后一根火柴，然后在雪地里躺下了。
第二个，是一位卖火柴的小男孩，他的名字叫英格瓦·坎普拉德，５岁时开始卖火柴，后来卖家具，他便是宜家的创始人，９１岁才去世。
我跟孩子说：
“有些人，很早就离开了这个世界，
有些人，经历了一生光阴，
很老才离开。
只要懂得好好地保护自己，
人就能活到很老很老才死。”
儿子若有所思的点头。
再后来，有一天，我带着孩子回老家。走在家乡的路上时，我看见了儿时的一棵大榕树。
我想起了遥远的岁月里，年幼的我，曾经在那棵榕树粗壮的树根上洒下泪水、留下欢笑。
那一天的大榕树，与儿时的榕树一样，还是那么苍绿繁茂，树根粗壮。
“这棵榕树，已经１００多岁了。”我轻轻地说，儿子的双眼炯炯发亮。
“榕树的寿命，能达到上千年，它虽然能活到这么老，可是它终有一天，也会死。”儿子抬头看着那棵高大的榕树，忍不住触摸长长的根须。
“人也是一样，终有一天也会死亡，可是，只要注意安全、保持健康，人也能活得很久很久……”
在我跟孩子说这些话时，有一位头发花白的驼背老人，抽着烟筒，慢慢地从路的这头，挪到了路的那一头，最后走进了田埂，他身后的杂草在他头上轻拂。
“这位老爷爷也９０多岁了，你说，如果我们总能每天都努力地过好每一天，那么，这也是一件值得庆幸的事情了，是不是？”
儿子点头，久久地看着老爷爷的背影，笑了。接着，他在阳光下奔跑起来，笑声在翠绿丛中荡漾……
我想，他大概已经理解了妈妈的话了。
当人开始思考死亡，
才会过得更积极；
当人与树握手，
与每一棵草谈话，
才能顿悟生命的真谛……
当孩子开始害怕死亡，
也是他们开始踏上认识生命的旅程。
版权说明：来源 ｜ 幼儿说，作者是黄杏贞，心理咨询师、二孩妈妈，专注早期教育与成长，只分享科学、有价值的知识。
