然后，只有独特的声音还不够，希特勒、斯大林这样的领导缺失了道德感。在这本书中，本尼斯提出了领导力的四项策略。在导师之外，领导者还向朋友学习。原生者为环境所塑造，而再生者自己塑造自己。
但是，医生和病人常常不区分技术性问题与适应性问题。没有管理来帮助稳定和在一定程度上护卫领导力，是危险的。比如，管理中的激励就和领导中的激励根本不同。领导者通过认可和庆祝，将奖励和绩效生动地联系在一起。本尼斯说：“我们不能改变童年的状况，更不能去改善它们，但是我们可以诚实地回忆它们，反思它们，理解它们，并因此克服它们对我们的影响。1977年 ，本尼斯应邀到哈佛大学教育学院发表演讲，演讲很顺利，本尼斯自我感觉很好，直到该学院院长保罗?伊尔维萨克向他提了一个问题：“沃伦，你热爱当辛辛那提大学的校长吗。他出版（包括合著）了8本书，发表了27篇论文，包括自己的第一篇领导力论文，发表在《行政科学季刊》1959年12月号上的《领导力理论与管理行为：权威的问题》。系列专题：《解答领导力的一切问题：领导力沉思录》毕业后，本尼斯在麻省理工学院担任了一年助教，讲授社会心理学。但是很快，肯尼迪区分了角色与自我。海菲兹举了1962年古巴导弹危机中的肯尼迪总统为例：一开始，肯尼迪总统认为苏联在古巴部署导弹是针对他个人，是赫鲁晓夫对他个人的背信弃义，因为之前赫鲁晓夫再三向他保证过不会发生这样的事。“分析—思考—改变”的变革模式诉诸于人的理性，“目睹—感受—改变”的变革模式诉诸于人的感性。领导力沉思题之十二：你倾向于采取那种变革模式。还是管理和领导都不足。步骤六：创造短期成果。他对领导力的研究和教学享有盛誉，哈佛商学院出版社出版了研究他的领导力教学的专著《领导力是可教的》。第四单元 适应性变革 罗纳德?海菲兹 罗纳德?海菲兹（Ronald Heifetz）现任哈佛大学肯尼迪政府学院高级讲师及公共领导力中心创始主任。他引用了托尔斯坦?凡勃伦对犹太人为什么聪明的概括：因为犹太人一直在流亡之中，作为陌生土地上的陌生人，他们能够看到更多的东西，更新的东西。【小小标题】诚实正直 在库泽斯和波斯纳进行的几乎所有调查中，诚实正直总是排在第一位的品质。强生公司前CEO吉姆?伯克告诉本尼斯，他在世界上最亲近的六个朋友都是在哈佛商学院读书时交下的，共同的价值观把他们联结在一起。而丰富的业余活动，比如绘画、写诗、甚至下厨，也为领导者看待世界提供了一个角度。人们会冲下悬崖，你刚才提到的就是20世纪最大的悬崖之一。组建强有力的领导班子，需要考虑以下四个因素：有没有足够多的位高权重的人参加。
它会导致错误的诊断。因此，成为领导者的过程，就是充分表达自己的过程。? 第二个测试是认识什么给予你动力，以及什么给予你满足，并且认识到这两者之间的差距。对经验进行反思，并对内心的冲突有了一个解答之后，你就开始发展出你自己的眼界。一个经理人希望让高级管理层认识到问题的严重程度，让一个暑期实习生对两项内容做一个小调查：第所有的工厂对手套的采购价格。在海尔公司，张瑞敏砸掉质量不合格的冰箱。科特：对，文化大革命。而领导行为的激励一般包括：第在沟通愿景时强调参与者的价值，使之有成就感。伙伴有两种：知己与盟友。
