1、人格所具备的4个特征，也就是体现出的能力、气质、性格、倾向当中包括着个体的需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等，而其中的每一项都不是孤立存在的，也不是机械的总和，而是彼此紧密相连，相互依赖的一个整体，是对人的行为有一定的调节和控制作用的，这些行为的体现。
2、如果彼此之间很协调，那么这一个人的人格体现出的行为也就正常了，如果失调就会造成个性性的分裂而产生不正常的行为，但是这些因素的形成的的确确与家庭的教育乃至社会的教育及其环境都有不可分割的关系。
3、人格能够体现出一个人的整体精神面貌，并且是具有一定倾向性的心理特征的总和它更是有复杂的心理特征和心理过程所产生的独特的结构构成的一个整体是多层次、多侧面的。孩子在家庭的成长过程当中，父母的言行举止是会对孩子有直接性的耳闻目染的影响，许多家长的行为似乎并不是非常突出性的。
4、但是会储存在孩子的“无意识记”当中，在孩子的成长过程当中，这些“无意识记”会给孩子起到很大的对待各种环境适应能力的体现当中，尤其是效仿父母的言行举止的程度会随着适应性的改变而改变体现出来。
5、其实在我们的教育孩子过程当中，没有必要刻意似的去培养孩子的某种人格特征，因为这些指定性的培养，基本上不会起到太大的作用，而只是一时呈现行为的体现，当孩子在成长过程当中逐步形成的认知，对待某一个环境或某些人以及问题上能够有自我的适应性的纠偏能力，而这种纠偏能力是他适应这个社会的必须。
