1、首先要让孩子懂得环境周遭生活中的主要与次要的关系，传统的道德观念，正确的辨别对与错、善与恶、美与丑。对生活里发生的事情问他对与错等，他说错的时候我们首先是纠正他，用正确的观念引导他，让他逐渐懂得生活中的对与错、善与恶、美与丑。正因为懂得正确的观念，他也会懂得现在上学的主要就是认真学习。
2、世上的万事万物它都有个规矩，“无规矩不成方圆”。让孩子知道这世界都是有游戏规则的，并非是存在就是合理，犯错误必须要接受惩罚，做正确的事是应该的、最基本的。让孩子知道家里的规则是家长定的，学校的规则是老师定的，社会的规则是国家定的，这其中也包含了孩子认清各种“场合”的问题。我们在日常生活中常常给孩子划界限，让他了解什么是重要的，什么是严重的，什么是遵守、什么是承诺、什么是“君子一言，驷马难追”式的守信。
3、寻找孩子身上的弱点，在孩子心里树立权威。通俗说就是孩子必须有怕的人。许多孩子不怕父母怕老师或警察，在孩子不听话必要的时候可以假装打电话告老师或报告警察的方式恐吓孩子。这方法似乎不科学但很管用。
4、尊重孩子的兴趣，但要让他知道凡事都有个“度”，什么时候该适可而止。孩子在做自己喜欢的事情时，实际也不愿意被打扰。叫孩子吃饭的时候，他的画画“作品”还没完成，坐在他身边出谋划策地陪他画完。当孩子没完没了，还要再画的时候，和他“约法三章”，用通融的做法：让他再画一张，但画完了必须吃饭，决不许再画第二、第三张。至于第二、第三张那必须是吃完饭后的事情。这些都是让孩子知道：在没有声明规则之前都好商量，一旦约定形成，大家都必须遵守。
5、让孩子找到自信、找到成长的喜悦。在生活中必须让孩子学会判断，在判断中找到自信。有时候在孩子在犯错的时候也可以用激将法激励孩子，让孩子知道他已经长大，再犯这样的错误也太幼稚了，让他自己感到惭愧。作为家长要学会尊重孩子，千万不要冤枉孩子，一旦是自己的错，一定要勇于向孩子道歉、认错，你把孩子当大人看，或许孩子就真的大了，孩子的自控能力也大大提高了。
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