1、孩子基本功不扎实，对生字词认识不够准确。易读错字通常有：形近字如澡燥藻噪，，偏旁部首相同的双音节字如玻璃灿烂陷阱，或者词语，比如普希金的(假如生活欺骗了你)的较后一句话：就会成为亲切的怀恋，很多同学读错，读成“怀念”，这是想当然的就错误。重点还是应该掌握汉字的规律：形声字，声旁标音，形旁表意，大部分形声字还保留了这个特点，如沐，理，想，哩，厘，粒，和等字除去偏旁部首，就读声旁的读音，这样可以帮助读音准确，形旁也有助于意思的理解。
2、文言文经常添字漏字，主要是文言虚词造成的：之，乎，者，也，欤，耶，矣，而，其，则。这主要是没有掌握好文言文的句式和语法，前面七个虚词多用在句末，表示一个相对完整的意思，停顿一下;后面三个词多是连词，多用在句首。
3、被老师抽问时，有时候是过于紧张，不够自信，慌乱中读错，这种情况是小问题。
4、针对孩子的情况，有意识做到上面三点，其次有意识地训练孩子的朗读，起初要求他读慢点，但是不要错字添字漏字，慢慢地，有意识地纠正，速度快点，流畅一些，也不能错字添字漏字，有的话就返回去训练。
