1、它可以提高儿童的语言运用能力和阅读理解能力；另一方面，它对提高儿童今后的人际交往能力有一定作用。在生活中，要多给孩子提供展示自己的机会，给宝宝提供一个宽松和谐的环境，逐步消除孩子对独立表现的恐惧，让孩子尝试说话，增强孩子大胆表现的欲望，使孩子敢于说话。
2、比如老师在上课时，可以适当为孩子创设游戏环境，在安排游戏的时候，可以把喜欢说话的孩子与不喜欢说话的孩子安排在一起，这样可以让孩子的性格得到互补，在交流的过程中相互协商，从而进一步学习语言，运用语言。
3、通过对不同感官、听觉、视觉、接触、味觉和嗅觉的直接感知，孩子们可以在理解周围事物的过程中发展他们的语言。此外，幼儿园还可以利用游戏活动，组织交流活动等。通过现代媒体引导模仿，因为他们不会说完全标准化的话。最重要的是激发孩子们对语言教学的兴趣，让他们乐于交流和表达。
4、培养孩子与他人交流的能力：孩子的性格是以自我为中心的。随着年龄的增长和环境的变化，孩子们逐渐学会了在幼儿园与同龄人玩耍和分享，学会了帮助他人，成长中的个性发展趋于成熟。在与其他孩子和老师交流时，必须使用语言。它必须通过语言进行交流，并与不同类型的儿童和教师进行交流，他们将锻炼儿童的语言表达能力和情商。
