1、建议学校加强对孩子厌学敏感期的关注，完善学校青少年心理咨询室。学校创建良好的教育环境，老师在教学中尽量丰富创新课程，提高学生对学习内容的兴趣，提供丰富多彩的课外实践活动，让孩子们能积极的参与到教学中。老师在教学中对待孩子们要公平，因材施教，分层教育，对待有厌学行为的孩子要给予更高的关注，帮助孩子们克服心理障碍。老师要让孩子们感到可敬、可亲、可信任，让孩子们乐于接受老师的教诲。激发学生们的学习动机，学校可以组各种各样的业余活动、比赛，让每个孩子都参与其中，激发孩子们去发现学习学校的乐趣，并加强孩子们的心理建设。
2、现今社会很多家庭普遍都是独生子女，家长们对孩子期望也会更高，经常会以高标准去要求孩子，要求孩子要更高，更强，潜在的给孩子施加压力，这就很容易导致孩子产生逆反心理，去反抗你所要求的东西。而有些单亲家庭或留守儿童缺少正常关爱，长期自由散漫的学习态度，没有正确方向的心理引导，导致性格孤僻冷漠的，没有学习的积极性。所以，我们做家长的应该放下自己的高标准，去关心关注自己的孩子，去发现他的内心世界，他喜欢的东西，他的兴趣点，积极正确的引导孩子去发现学习的乐趣，去树立一个正确积极的学习观。家长们可以参与到孩子的学习中，陪孩子一起学习，每天晚上和孩子一起共同阅读课外读物，和孩子一起做一些学习的小游戏，给孩子学习制造一些小目标并奖励孩子，去刺激孩子的学习积极性。
