秋叶老师：
您好！一直是您博客和PPT的忠实读者。从您的博客学习到了很多东西。写这封信主要是希望能得到您的指点。现在面临着一个重要的选择：留校当老师，还是继续回公司上班，非常的矛盾和纠结，希望您帮我分析一下。
我25岁，本科毕业后，在创业公司工作了一年。期间参与约十几个项目的方案策划，并主导设计了一个计算机培训的课程。同时，参与过教材编写任务。运用VBA设计过一个Excel试题录入转换工具，效率提高约20多倍。节约了团队约70%以上的时间。 工作表现尚可，较受高层器重。允以分公司负责人的职位。
但，一直以来待遇较低，不到1千5，也未签订正式合同。但预计公司后期会有较好的发展(资源丰富，参与过标书制定，了解产品销售价格等情况)。
目前出差参与了一所大专院校的国家级“人才培养教学研究课题”已经完成了课题规划报告，并完成了三分之一的实训系统实施。系主任希望我能留校任教。待遇约是公司的三倍多。 公司在南方某省会，学校在北方的一个二线城市。 请您指点，我应该如何选择？
个人性格方面：有点理想主义。比较喜欢研究一些新的东西。喜欢互联网，思维较发散。想象力丰富。MBIT测试为INFP的结果，也是比较吻合的。个人特别希望能在互联网教育培训领域成就一番事业。
对于公司还是很有感情的，要是一走了之，可能会动摇大部分核心成员的信念。但待遇方面一直无法让我感受到自身的价值。虽然知道是创业阶段，公司比较困难，但和大学同学的待遇相比，还是让我有种loser的感觉。父母希望我能留在学校，因为离家比较近，工作稳定，可以继续考研。也不想再让父母担心了。但比较担心在学校会脱节，失去竞争力。
列了一个分析表：
非常非常希望得到您的建议。
期待您的回信。祝老师天天开心！平安幸福！
——————秋叶的回复——————
先说明一点，这位同学的公司不是南方发达的省份，而是一个属于西部大开发的省份，否则在发达省会城市月薪1300，都快接近城市贫困线了，但即使这样，这个工资都够低的。
我想这位朋友之所以请教我，是因为我当年也从公司调动到学校，应该有和他相似的经历，要说明的是，在我调入学校那一年，恰恰反过来，学校工资不到1300，在公司已经超过3K，那时还是2002，离2012还有很长的一段幸福时光。
对于这位朋友，选择公司还是学校，这其实是一个人求职价值偏好的问题，喜欢安稳的人多会选择学校，喜欢冒险的人多会选择公司。
我想说说我为什么想调入学校，先供这位朋友参考。其实我当时还没有想进学校，是我的太太认为我不能总这样在公司跑来跑去出差，希望有个安稳的生活，加上她怀孕了，我总不在身边是个大问题，那时基本就是我们两个在武汉，她就主动去各个大学网站搜索有无招聘信息，因为一般大学招聘都不在媒体上发布消息，就这样发现了几家学校又招人的信息，然后我就去尝试一家，很幸运，第一家就赶上点，被招进来了。
知道学校录取我以后，我一点都没有犹豫跳槽。因为工资下降很多是我预先就知道的，但是一旦我在大学工作，这个社会地位比较高，我老婆父母，我父母就放心了，他们放心，家里就少很多啰嗦的事情；第二我在学校工作，我就可以天天陪老婆小孩，这样家庭建设才能落到实处，第三我知道学校老师有本事的都不靠工资，大学老师一般都有相对自由的时间去做自己喜欢的事情，不仅仅是寒暑假。所以我想收入的问题对我不是大问题，事实上，收入还从来没有成为我生活中的大问题，几乎我一调动到大学，兼职的工作就主动来了，也没有感觉到收入下降的压力，而且工作压力也没有变得特别大。
现在我想针对这位朋友的几点疑惑做一个解释，假如你的行业是教育，在中国现阶段没有比大学更能慢慢早到实现你理想的地方。因为大学给你提供了稳定的收入，场地和教学设备，你可以放心的进行教学方法设计，出好教材，尝试教学互动。而目前很多公司都在进行商业化职业培训，但是他们和大学相比，存在三大致命伤：
1、没有稳定的生源，一个没有稳定的生源的教学体系是很难真正成熟的，只有真正做过长期教学体系设计的朋友，才能理解这一点，我恰好有这方面的工作经历，你现在的情况，我个人觉得你的公司还没运作到这一阶段。
2、没有稳定的教学安排，外面的公司进入大学，不论叫短期集训也好，还是叫课程置换也好，还是叫社会实践也好，都存在一个和学校教学进度计划表相匹配的问题，你必须在不打乱学校主修课程教学计划情况下见缝插针，这样的教学安排往往很难系统化。
3、没有稳定的收入，商业化公司必须解决自身生存的问题，因为无法获得教育部办学许可，往往是在劳动保障部申请一个资质，联合搞一个证书，然后再和大学谈商业合作，这里面合作的方式很多，花样也很多，猫腻也很多，骗局也很多。很多公司抱着美好的愿望想打入大学市场，却忽略了一点，大学根本不是一个市场，是有多少所大学就是多少个市场，你在A学校的成功，假如没有足够权威的行政权力推动，B学校可以完全不卖帐，你最终还是得自己一点一点渗透，这个过程需要花费的成本巨大，以致很多公司最后在培训过程中唯一的生存选择就是偷工减料，坑蒙拐骗。现阶段做教育，要时刻注意存在劣币驱逐良币的现象，人家做事是商业目的，好处是个人的，你做事是公益目的，好处是学生的，你如何在这种情况下脱颖而出，不要太理想化，也不要太悲观，越现实越可能找到突破口。
所以我对想做教育的朋友，往往有三个建议：【1】现阶段，认真做教育就是做公益，绝对不要想赚钱；【2】请准备足够的投入，没有钱不能玩，好比玩足球一样，到处都需要钱准入。【3】尽量进入体制内去曲线救国。
我想对教育培训行业的一点分析，希望对这位朋友有帮助，现在谈谈你的公司，我个人不喜欢你的公司。
第一、你刚刚本科毕业，这家公司就请你来主持互联网教育培训的项目设计，说明你很优秀，但也许是我保守，我觉得你还年轻，可以多做一些不同教学的尝试，再来设计你的教育培训体系，可能更合适，就我而言，已经尝试过很多种教学或培训的方式了，但我依然感觉自己很难系统建立一个教学模式或者体系，依然缺乏足够的理论基础和实践经验。
第二、从这家公司角度，我不看好，在教育领域他们一开始就是走低投入的道路，这样的低投入体系不会真正有生命力的。也许不过是让一些有理想的孩子快速拿出一个东西，然后进入更高层面的运作，这些运作你们未必清楚，否则不可能才给你这样的分公司负责人1300的月薪，为一个听起来不错的头衔提供一个在任何城市都顶多是餐馆收银员的工资，这足以让我相信这家公司的管理层大脑不是短路就是故意廉价利用年轻人的激情。
第三、虽然公司和团队成员也许都非常认可你，但不要以为公司离了你就玩不转。一个离开某个员工就玩不转的公司是很危险的，很难相信只需要两年就可以辐射全国，能辐射全省我都认为的大大的超速发展。人在相对重要岗位上的时候，往往会高估自己对企业的贡献，人在相对不重要的岗位上，往往也会低估自己对企业的贡献。
第四、假如这家公司真的是这样的话，为什么不让你成为股东，而只是一个打工的创业者？（至少从你的来信中看不出你是个股东）事实上我觉得假如你不是股东，你们的高层对待你们这些员工的方式很不厚道。
我建议你去学校，可以真正去实践教育，而不是和教育脱节。大学有很多自由的时间，你可以通过种种途径了解现实中的种种教学教育创新，也不需局限视野在国内，国内的教育创新和改革，其实空架子很多。就我个人也是一个案例，我在大学教苦逼的基础课，但我脱离现实吗？
人想脱离现实，在哪里都可以脱离现实。真正的融入现实是你知道这个世界并不美好，而依然选择去拥抱它，让它变得更好。
我的经验恰恰是感觉很多人是因为失去了对时间的自由掌握，才慢慢失去对现实的把握，你会成为你所驱动的事情的奴隶，最后变成你驱动的事情驱动你，挤占你全部的时间，让你没有自己的生活，没有什么比这样让你更与现实脱节了。
你是个很有想法的青年，我支持你在教育行业长期投入和耕耘，但人生很长，不妨慢慢积累，好的成果也许需要十几年甚至几十年的努力，一个稳定的环境是从事这样工作的起点。
关于作者
秋叶, 武汉某大学, 站着挣钱的，就是老师。
