一项新的研究表明，环境干预确实能够提升智力——但效果是暂时的。
在调查中，加利福尼亚大学圣塔芭芭拉分校的心理学家John Protzko博士分析了现有的研究，以确定环境干预是否以及如何影响低出生体重儿童的智力水平。
其关键发现是：干预确实能提升智力水平，但不会永久。当干预结束，效果就会逐渐减弱，心理学家称其为“渐隐效果”。
该研究发表在《智力》期刊上。
“某些环境干预能够提高一般智力。”Protzko说，他是加利福尼亚大学圣塔芭芭拉分校心理和脑科学系META（记忆，情感，思想，意识）实验室的博士后。“它不仅是提高某一次的考试成绩，它能够让潜在智力产生深刻的变化。但渐隐效果也以相同的方式产生影响。”
科学家对智商分数，一种智力的数值测定，和反应潜在认知能力的一般智力进行了区分。
Protzko综述了涉及985名儿童的婴幼儿健康和发展项目，他们都在出生的前三年经历了强烈而苛刻的认知环境。有三个主要的干预被用于改善低出生体重对孩子的负面影响。
在孩子三岁时，将斯坦福-比奈智力量表作为其智能的基准指标。在孩子5岁和8岁，即干预结束至少2年后，再对其进行智力测试。
结果表明，在孩子三岁时，干预确实提高了他们的一般智力。但是在5岁时，这种提高不再明显。据Protzko所说，这证明了应用于一般智力的渐隐效果的存在。
他还指出，3岁和5岁时的这种智力差异强调了另一个问题：因果关系或原因和结果。
关于智力的发展有一种理论认为，特质可以在两个年龄段之间相互关联，因为存在着因果关系：即一个年龄段的智力导致了另一个年龄段的智力。
“但是，我的分析证据表明，智力可能并不存在我们所假设的这种因果因素，至少在孩子身上没有。”Protzko解释说。
“提高智力是不可能的，与现在所作的相比，我的生活侧重将有所不同。这项研究将在成年人中进行以示区分，但我认为，这项分析已经提供了非因果关系的证据。”
Protzko已经发表了两篇渐隐效果的论文。两篇都强调了单向反应模式，即智力能够迎合增长的环境需求，但当这些需求不再存在，它就会回归到先前的水平。
“提高智商并不是提高测试成绩，它对于基本的潜在智力没有伴随效果。”Protzko说。“虽然通过环境干预，智商分数和一般智力能够得到提高，但它们并不是永久的，且会随着时间推移消退。”
但他指出，他的分析并不表明旨在增强智力发育的干预是无用或注定失败的。
“我相信，干预和试图改变孩子轨迹的努力，仍然是一件好事。”他说。
