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好消息是智商是可以提高的,坏消息是可能效果短暂

一项新的研究表明,环境干预确实能够提升智力——但效果是暂时的。

在调查中,加利福尼亚大学圣塔芭芭拉分校的心理学家John Protzko博士分析了现有的研究,以确定环境干预是否以及如何影响低出生体重儿童的智力水平。

其关键发现是:干预确实能提升智力水平,但不会永久。当干预结束,效果就会逐渐减弱,心理学家称其为“渐隐效果”。

该研究发表在《智力》期刊上。

“某些环境干预能够提高一般智力。”Protzko说,他是加利福尼亚大学圣塔芭芭拉分校心理和脑科学系META(记忆,情感,思想,意识)实验室的博士后。“它不仅是提高某一次的考试成绩,它能够让潜在智力产生深刻的变化。但渐隐效果也以相同的方式产生影响。”

科学家对智商分数,一种智力的数值测定,和反应潜在认知能力的一般智力进行了区分。

Protzko综述了涉及985名儿童的婴幼儿健康和发展项目,他们都在出生的前三年经历了强烈而苛刻的认知环境。有三个主要的干预被用于改善低出生体重对孩子的负面影响。

在孩子三岁时,将斯坦福-比奈智力量表作为其智能的基准指标。在孩子5岁和8岁,即干预结束至少2年后,再对其进行智力测试。

结果表明,在孩子三岁时,干预确实提高了他们的一般智力。但是在5岁时,这种提高不再明显。据Protzko所说,这证明了应用于一般智力的渐隐效果的存在。

他还指出,3岁和5岁时的这种智力差异强调了另一个问题:因果关系或原因和结果。

关于智力的发展有一种理论认为,特质可以在两个年龄段之间相互关联,因为存在着因果关系:即一个年龄段的智力导致了另一个年龄段的智力

“但是,我的分析证据表明,智力可能并不存在我们所假设的这种因果因素,至少在孩子身上没有。”Protzko解释说。

“提高智力是不可能的,与现在所作的相比,我的生活侧重将有所不同。这项研究将在成年人中进行以示区分,但我认为,这项分析已经提供了非因果关系的证据。”

Protzko已经发表了两篇渐隐效果的论文。两篇都强调了单向反应模式,即智力能够迎合增长的环境需求,但当这些需求不再存在,它就会回归到先前的水平。

“提高智商并不是提高测试成绩,它对于基本的潜在智力没有伴随效果。”Protzko说。“虽然通过环境干预,智商分数和一般智力能够得到提高,但它们并不是永久的,且会随着时间推移消退。”

但他指出,他的分析并不表明旨在增强智力发育的干预是无用或注定失败的。

“我相信,干预和试图改变孩子轨迹的努力,仍然是一件好事。”他说。

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