善言如花 善行似香 善思若水
--------我对教育中“善”的诠释
中卫市沙坡头区何营学校 焦自强
心中有爱，教育天地无限宽；心存大善，教育境界无限高！
题记
时常在工作之后，闲暇之余，周末之时，叩问自己：在教师的眼里、心中，何为善？善有何好？如何施善？于课前的2分钟？于课下的10分钟？于课上的40分钟？还是离校后的分分秒秒？一直奔波于学校与家庭，忙碌于课上与课下，操劳于备案与反思，今天我似乎找到关于教育“向善”的答案！
善言如花！作为教师，几乎对待问题生的态度是一样的：孺子不可教也！说理听不进，批评不凑效，打骂更逆反。前几日，一位我最赏识的学生的家长找我劝其儿子上学，我以路过他家的方式见到孩子，我没有质问孩子为什么不上学，而是与他聊他最喜欢的话题，我从不上学的坏处，家长对他的期望，以及我听到这个消息后的痛心谈天，一向与家里反叛的他竟然绽开了笑容，与父母亲切沟通，愿意休学一段时间再去上学。我想，我的劝说初衷是让他向善，目的是了解父母的良苦用心。师者，以循循善诱的方式使学生拨开云雾见日月，难道不正是“善”言开花吗？
善行似香！因为家与学校的距离较远，为了工作的方便，我寄居在亲戚家，只有每个周末回老家看母亲。那日，虽是深秋，但与冬天差不了多少，而且早上还下了雨和雪。我掀开门帘，一股冷气扑面而来。问及母亲，她说她只是把多余的被铺厚了，于是没有点炕。我这才猛然发现母亲还挂着竹帘，我鼻子一酸，急忙跑出门外，抱上一捆干柴去点炕。屋外北风吹得更响，可是看着母亲站在一边指点我，我的心里温暖极了！是啊，善行就在身边，哪怕你的行动只是一点点？似香的感动，悠远而真挚……
善思若水！学校有一老会计，工作30多年了。因为经验丰富，在电脑技术革新中他没有被淘汰，依然坚守在岗位上。那天，上面要上缴收费清单，不仅要纸质的，还要电子版的，这可愁坏了他。他看我在电脑旁，便像往常一样让我弄，我正在出试卷，就随便故意推托了一下。无奈，他只好找其他同事去做了。事后，我被同事们埋怨了好久好久。试想，如果我当时不犹豫，爽口答应，不是更和谐吗？我竟然在一念之间使教师与教师之间的关系变得僵硬，为什么不如行云流水般那样鲜活？
在教育中，我始终教育孩子们说文明话，行文明事，做文明人。其实，说与做就体现着“善”的文化与修养。三字经中说“人之初，性本善。”可见，在中华民族的传统里自古就有“向善”的哲学！
作为教师，善是一种态度，对学生犹如春雨体贴，犹如夏花灿烂，犹如秋风深情；善是一种行动，对亲人嘘寒问暖，对朋友无微不至；善是一种思想，对上级敬重而不失尊严，对同事谦和而不失文雅，对工作稳重而不失鲁莽，对教育执着而不失个性；善是一种境界，对家庭不离不弃，对生活勇敢热爱！
