平面思维告诉我们，寻找新方案最好的方法，是尝试大量不同的方案，绝不要在刚找到第一种方案时就止步，而要继续寻找其他的方案。辩证思维不会只钟爱一种方案，因为这千变万化的世界无奇不有，而理想的方案永远不可能只有一个。
如果你只钟爱一种方案，你就看不到其他方案的长处，这不利于平面思维的锻炼，也会失去许多机会。生活的最大乐趣之一，就是能够不断地从过去珍爱的思维中走出来，这样，你才有可能非常自由地寻找到新的天地。
高考作文题几乎年年都引人注目。有一年的题目是：在一个创新会议上，一位科学家画了圆形、三角形、半圆形和弯月形四种图形，要求从中找出一个最有特点的。最后的答案是：选择其中任何一个图形都是正确的，因为相对于其他三个，它们之中的每一个都“最有特点”。考生要根据这段材料，结合自己的理想、经历，以“答案是丰富多彩的”为题写一篇文章。
高考作文谜底一揭开，美籍华人、教育家黄全愈博士立即成为全国众多媒体关注的焦点，原因是6月份黄博士在南京以《素质教育在美国》为主题的演讲中，曾多次以《事物的正确答案不止一个》为内容组织现场讨论，只不过举例中四种不同的图形变成了四种不同的动物。黄博士认为，与高考撞题纯属巧合，但巧合的背后说明素质教育观念已逐渐深入人心。他说，之所以要告诉人们事物的正确答案往往不止一个，其目的在于要培养学生拥有自己的观点。
正如黄博士所说，正确的答案不止一个，它告诉我们每个人培养平面思维，不断挖掘新的答案有多么重要。正确的答案不止一个，永远不要只钟爱一个方案，这个世界络绎缤纷、五彩斑斓，每个人都有不同的价值，每个事物都有不同的属性，从不同的角度去看待，才会创造出缤纷的世界。
说到这里，我们不得不提起奥莱斯特·平托中校，他是第二次世界大战中美军情报部的官员，也是一个善于探求多种方案的英雄人物。
一次，一个狡猾的纳粹间谍就栽在他的五套方案之中。
有一天，平托抓住一个自称布朗格尔的可疑分子，凭直觉他认为此人是纳粹间谍，但布朗格尔声称自己是深受德军之害的比利时北部的农民。
平托皱起眉头，问：
“会数数不？”
布朗格尔瞪大了眼睛：
“当然会。”
于是布朗格尔用比利时北部农民惯用的古法文数数，而不是用德语。
平托出了第二道“试题”：他把布朗格尔关在一间屋中，屋门上了锁。到了晚上，平托让几个士兵在屋外点燃几捆草，然后用德语大声喊叫：
“着火了！着火了！”
但是布朗格尔没有求救。
平托用法语呼喊：
“着火了！”
布朗格尔立即跳起来去开门，门开不开，他就又喊又撞，布朗格尔又“及格”了。
第二天，平托与一个军官走到布朗格尔身边，先用法语跟布朗格尔打了招呼，然后扭头用德语对身旁的军官说：
“真可怜！他还不知道今天上午就要被绞死。他是纳粹间谍，我们只能这样。”
布朗格尔无动于衷，他再闯一关。
很多人都觉得平托这次弄错了，可是平托并不这样认为。
于是，他又实施了他的第四套方案：他找来一个农民与布朗格尔交谈。事后，农民告诉平托：“没错！他是个农民，很在行。”
最后，平托决定释放布朗格尔。
平托让人把布朗格尔带进他的办公室，递给他一个文件。布朗格尔平静地注视着平托的手在文件上签了字。
这时，平托对布朗格尔说：“好了！你自由了，你现在可以走了！”
布朗格尔的眼睛中闪现出一道喜悦的光，但他的脸瞬间就垮了下来，因为平托中校说的是德语。
原来这是平托的第五套方案。既然传统的方法不行，那么就只好换个新的，利用人的得意忘形的心理。
几天后，纳粹间谍布朗格尔被处决了。
盟军最高统帅艾森豪威尔将军对平托中校的评价是：“当今世界上首屈一指的反间谍专家！”
可能对很多人来说“事不过三”，当三种方法都不能够解决问题的时候，他们想到的是放弃，但是平托却为了搞清一个问题想出了五种解决方法，也因此获得了成功。
多寻找一种解决方案，起初也许你会感觉到“多此一举”，而从平面思维中受益的人会告诉你：那是必需的，也是卓有成效的。同时，这也是成功人士所必须具备的素质和能力。
