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殷建光:农村初中辍学率高达43%是如何打造的

  

  “转型期中国重大教育政策的案例研究”课题组的调查表明,目前中国农村仍存在着严重的辍学现象。课题组在以乡镇为样本的抽样调查时发现,被调查的17所农村初中学校,辍学率参差不齐,差异性较大,最高的为74.37%,平均辍学率约为43%,大大超过了“普九”关于把农村初中辍学率控制在3%以内的要求。(6月27日中国青年报)

  

  初中平均辍学率高达43%,简直是对我们9年义务教育的一个讽刺,那么,这么高的辍学率是如何打造的呢?我认为,不外三个方面的原因。

  

  之一,应试教育思想,让学校愿意学生辍学。虽然,我们的素质教育喊的地动山摇,但是,我们具体工作实践中的应试教育却稳扎稳打,学校各种考试的平均分,看重点高中的升学率,成为地方教育管理的铁证据。为了提高平均分,学校当然愿意让差的学生快走,走一个少一个拉分的;为了提高升学率,学校都分快慢班,对慢班就是故意放松,不到初三就走个差不多了,那么只剩下快班的学生,当然升学率高了。学生辍学,学校在悄然催促。

  

  之二,枯燥艰难的学习内容,让学生愿意辍学。现在的初中教育虽然科目设立的不少,但是实际开的不多,都集中在升学的文化课上,我国的文化课偏难是众所周知的现实,而学生成长需求是丰富多采的,多采的需求和单调的教育内容形成矛盾,学生不爱学,学不会,在学校里简直是受罪,早早离开学校是内在需求。

  

  之三,高额的教育成本,让家长不得不乐意孩子辍学。对於农村而言,现在的上学成本实在太高,特别是小学合并,初中合并后,吃住在学校,一年就两三千,上了高中就要五六千,到了大学就要上万,这么高的支出,农村家庭那里承受得起?孩子辍学,虽然表面不高兴,但是从谋生第一的角度考虑,家长心里也是巴不得。

  

  初中平均辍学率高达43%是让人震惊的,它让我们的九年义务教育大打折扣,直接影响着我们新一代劳动者的基本素质,影响着我们经济发展的基础质量,是一个必须重视,迫切解决的问题,否则,后患无穷。

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