因为孩子在学校不愿意穿校服，有时只是穿上身，老师再三说教孩子一直没有见效，让老师很是头痛，再就是孩子的成绩有所下滑，开家长会也让老师提出批评更让孩子受不了，在家长被老师一再提醒下，最终做出让孩子回家休整的决定，为此也让家长伤心郁闷，想不明白过去懂事听话的孩子如今变得叛逆，愈是不让孩子做的，孩子偏偏要去做，总是与大人顶着来，也是在休学这个空间，在与孩子无法交流下带孩子走进心理咨询室，希望通过心理老师的疏导能够让孩子尽快回归学校，眼看就要中考，怕孩子耽误时间长影响学习成绩。
在咨询中孩子一脸的无辜，总是低着头，在与孩子沟通中了解到，孩子认为不穿校服不至于让老师做出这样的决定，不是自己不愿意，而是听老师说出的话带有打击和讽刺，让自己受不了，本不想这样，因为在家里爸爸妈妈只要有时间就对自己指手画脚，对自己整天的说教，要自己好好学习，听老师的话，为父母争口气，不要给他们丢面子，在学校同样受老师的比划，感觉自己就像背负很多压力，让自己找不着北，也不知道学习是为谁，不知道活着有什么意思，也只有在自己做出异类的事情才能让父母和老师另样相看，如果是平安无事，自己在他们眼里纯粹就是多余的，没有谁会懂得理解自己，感觉自己做出另类的事情或是叛逆，能够找到一种自我，给予自己一种自信，即使老师和父母说教自己也认为很不错，毕竟他们在乎自己-------
咨询中父母一直在诉说孩子的不是，指责和抱怨孩子不能理解父母的心，为了孩子平时几乎没有休息时间，在生活中会尽可能满足孩子的要求，平时孩子除了报辅导班就是吃学屋，有时也给孩子请家教，只要孩子有什么要求，只要与学习有关从来没有委屈孩子，但不知道为什么，自从孩子上初三后变得多动，让大人伤脑筋，还搞早恋，只要现在这个年龄有的坏毛病基本都能够在孩子身上找到，虽然有时也对孩子打骂，但孩子软硬不吃，只是我行我素，真的搞不明白今天的孩子怎么了？
因为父母平时忙于工作和生意，几乎没有时间陪伴孩子，晚上回家孩子多是差不多到睡觉时间，有时感觉对孩子有所欠缺，想与孩子沟通交流，但孩子很是排斥，说父母假惺惺的让人受不了，认为孩子已经长大，有了自己的主见，想只要孩子开心只要孩子听话，也没有其他想法，只要把学习成绩搞好就好，现在孩子被老师勒令休学调整，真的让父母接受不了，就像妈妈在说：让自己面子上挂不住，自己辛辛苦苦在外面工作还不是为了孩子，如果孩子最终一事无成，自己拥有再多的财富和地位又有什么用，自己这样操劳都想不明白为了谁？最终想证明什么？当看见孩子呆在家里只是上网看电视，一副无所事事的样子，也不知道反省，让父母烦心无助，同时也在自身做出梳理，因为平时忙几乎没有时间与孩子在一起，很早就把孩子交给两人带，然后就是让孩子上寄宿学校，希望给予孩子最好的，但没有想到最终孩子变得冷漠，不近人情。
当在咨询中问爸爸妈妈平时与孩子交流互动怎么样，孩子身上有什么亮点，爸爸妈妈居然说平时根本没有时间，即使想与孩子交流孩子也躲在屋子里不出来，孩子大了根本记不得什么时候与孩子牵手，说到孩子身上的亮点，父母居然楞了好长时间，说出的都是孩子身上的问题，一点优点也看不出来，用爸爸的话说：孩子身上如果还有优点，还能够惹人开心就不会带孩子寻求心理咨询帮助，类似的话语也是平时咨询中很多问题孩子的父母经常说的，因为对孩子异常的看法和排斥，让父母拒绝与孩子交流互动，就像这个孩子不是自己亲生的，只有在孩子改变后只有孩子变得听话顺从才会接纳，而不愿意在自身做出转变和自省。
孩子的心谁来懂，当发现孩子出现诸多让父母难以接受和认同的问题，要的不是对孩子指责和抱怨，更不是拒绝与孩子交流，给彼此一个时间静下心心平气和坐下来，听听孩子在怎么说，能够真正走进孩子的心，去接纳和体贴孩子的感受，相信孩子会在潜移默化中发生转变，孩子就是父母外在的一面镜子，当父母口口声声在为了孩子，在爱孩子，在为孩子付出时，回头想想，自己究竟在拿什么爱孩子，怎样方式的爱才是适合彼此的，而不是用自己想当然的爱来折腾和阻碍孩子，爱孩子也是需要智慧，在发现孩子排斥或叛逆时，问问自己，是自己的爱出了问题，还是孩子不愿意接受这份爱，还是孩子的心已经不在自己这里？
