催眠让孩子迷上学习--孩子不爱学习是遗传？催眠能解决这一问题吗？
并没有科学的实验数据说明是否爱学习与遗传有关，但是良好的家庭环境会促使孩子喜欢学习，家长永远都是孩子的第一任导师。常听一些家长很无奈地讲：孩子不听话，不好好学习，还老找借口，说什么害怕学习。事实上，我们不能忽视孩子的这种表现，有很多是由于对学习产生了恐惧、畏惧心理，才导致学习成绩下滑。
为什么孩子会害怕学习呢？人生而俱来的害怕只包括噪声、跌落和对疼痛的害怕，而其他的害怕和恐惧无一不是后天习得的——仅看过一个恐怖片就学会害怕黑暗了。所以，若排除生理原因，让孩子对学习产生害怕、畏惧的心理因素莫过于以下几点：
1.对未知事件的恐惧。尤其是在刚刚入学或升学之后，孩子面对的是陌生的校园、陌生的教室、不认识的同学、新的老师，很多孩子会出现适应方面的困难，开始对学习产生害怕的情绪，而如果此时未加重视，这种情绪就很有可能成为孩子学习道路上的难以清除的绊脚石。
2.对负面结果的预期和逃避。由于成长环境等诸多因素，一些孩子习惯于对事件结果做出好的预期，因此他们不害怕受到评价。而另一些孩子习惯于对事件结果做出不好的预期。“我一定学不好”,“我回答不了老师提的问题”……这样，孩子就会害怕去尝试，因为在他看来，结果一定是不好的，所以他们逃避学习。
3.不恰当的错误联系。学习对一些孩子来说，是成就感、是成功的机会、是父母的笑容、甚或是同学们的艳羡；而对另一些孩子来说，学习是一种不踏实的感觉、是紧张、是失败的危险、是有伤害性的竞争、是辛苦、是眼泪。一旦他们做出这样的联系，联系就成了他们潜意识的一部分，总是自然而然地发挥着影响。
那么，如何才能改变这种状况，让孩子爱上学习呢？事实上，催眠训练可以很快地做到这一点，因为在催眠状态中，潜意识的习惯反应可以得到改变。催眠训练在学习障碍中的具体应用，是当今消除害怕和恐惧的十分有效的方法。
“为什么我的孩子不如别人的？”在家教中我们应该注意什么？
父母应该注意行为和教导方式保持一致，以免给孩子制造困惑。如果父母的行为和教导方式不一致，或者学校与家庭的教导方式不一致，就会给孩子带来困惑。比如说：孩子在家里的时候，父母说“有好奇心好，值得提倡”，可他在班级里可能因提问某个问题而遭到同学的取笑。当孩子陷入困惑当中，就难以对学习产生应有的兴趣了。
另外，父母应注意适时地给孩子鼓励，避免孩子对学习产生害怕的心理。适时地鼓励孩子对学习好奇，并鼓励孩子“犯错”，会有效地提升孩子对于学习的兴趣。
懂得欣赏孩子的家长往往不会提出“为什么我的孩子不如别人”这样的问题。正确的问题是“我的孩子与别的孩子相比，有哪些特别的地方？”如果只会问“我的孩子为什么不如别人”，那给出的答案越“满意”，家长恐怕会越“不满意”。
家长是如何负面催眠孩子的？
家长是孩子的主要依靠，所以孩子对父母的话具有天生的接受性。所以对孩子来讲，父母就是天生的催眠大师。如果父母对孩子讲：“你真不听话”，孩子就会做到你所说的，去“不听话”。
当我们对孩子说：“你别看电视”，孩子脑子想的是“看电视”；“你别总玩手机”，孩子脑子里想的是“玩手机”。
所以常常是孩子成功地执行了父母的暗示，父母却全然不知，却更加责备孩子，导致负面的循环，使亲子关系都受到影响。
所以要学习催眠式的语言，比如对孩子说：“我不知道你什么时候会去写作业？”这时孩子听到的是一句简单的提问，但实际上已经包含了“去写作业”的指令在内，潜意识全然会接受，孩子也不会感受到被命令，自然而然地接受“写作业”的指令。所以每个家长都要学习催眠，来与孩子更好地沟通。
文/马春树
想要催眠白皮书的老师 请发送姓名+手机+邮箱至18201372551
【课程信息直通车】
【广州】2014年07月16日至2014年07月20日 第16期美式专业催眠治疗师进阶培训(初级)工作坊 （名额已满）
【北京】2014年08月11日至2014年08月15日 第17期美式专业催眠治疗师进阶培训(初级)工作坊 （名额已满）
【北京】2014年11月26日至2014年11月30日 第18期美式专业催眠治疗师进阶培训(初级)工作坊 （名额仅剩1个）
黄老师 010-53569002 手机（微信） 18201372551
