11月14-16日 张天布 精神分析治疗工作坊
n 张天布创造的“参话头-顿悟技术”得到了临床上的验证，能够有效解决来访者的阻抗问题。
n 采用中德班通用的临床案例督导与理论讲解相结合的模式，掌握可以运用到实践中的理论与技能。
n 咨询师能从精神分析的视角来认识自己，并了解自己的防御机制的模式，在案例中有自我督导的能力。
咨询黄老师 010-53569002 手机（微信）18201372551
张天布老师认为：精神分析的目标是让人借助于心理学的方式达到对自己潜意识动机和内心冲突的理解，并进而通过成熟的方式来应对，而且它还从人格成长的角度来解读人为什么形成了现在的人格特征．通过需要、自尊和关系来理解与他人相处。精神分析通过这些过程使人对自己变的理解、接纳，与他人和环境相处和谐！
在与张天布教授接触的过程中，不但学习到了相关的知识，而且更加加深了对心理学的理解与认识。精神分析表面的知识结构看似很容易，但是深入分析案例大有文章。张天布教授深入问题，提问式的讲解，通过案例可以学到相应的咨询方面的知识，如何寻找核心内容与切入点，如何逐步分析案例，其实我收获最大的还是明确了以后的学习的方向。
——赵丽丽 资深心理咨询师
课上几位学员做的案例分析与情景的描述，使我身临其境。治疗要如何起步，问话要如何进行，哪些话是不应该说的等等，了解到在做咨询时问话的技能技巧。通过这次的学习，能了解到案例中来访者的根本问题是什么？如何对来访者做好后续的咨询工作等等。
——郑爽 心理咨询师
以上感言均出自和计划心理学院【精神分析治疗工作坊】学员反馈
【课程内容】
（温馨提示：两阶段课程是并列关系，并无进阶关系）
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第一阶段
3天
课程目标
让学员掌握精神动力学心理治疗的基本临床思路，建立精神动力学评估的结构性框架，学会用心理结构和冲突理论来解患者的内心模式。
课程内容
1. 动力学心理治疗的结构性评估，三轴评估模型。
2．精神动力学的思路理解来访者：结构理论，冲突，焦虑，防御机制。
3．精神分析的重要主题:俄迪浦斯三角1,2,3。
4．如何处理治疗会谈中的记录素材，如何从督导中获得帮助。
第二阶段
3天
课程目标
继续完成对三轴模型的学习和掌握，并学习在治疗进展中处理困难问题的理论和技术。
课程内容
5. 精神动力学的思路下的心理发展。
6. 客体关系及其在治疗中的运用1,2,3。
7. 投射性认同及应用。
8. 如何处理移情和反移情。
注：来参加课程的专业学员请务必准备在临床工作中的案例，为课堂督导所用，这样能如实反映学员水平，张老师会根据学员表现出来的状态调整讲解的内容，并根据所呈现的困惑来指导其技术方法。张老师特别叮嘱：由自己做过的案例收获才最大，只看别人的总是隔岸观火，触摸不到真实的温度。
◎课程内容以实际授课内容为准
◎为保证课程整体质量，请如实填写报名申请表，如隐瞒真实信息，主办方有权拒绝其参加课程或勒令退学，敬请谅解。
【讲师介绍】
张天布，陕西省人民医院医学心理科主任医师；中国心理学会注册心理督导师；中国心理卫生协会心理治疗与咨询专业委员会委员；中国心理卫生协会精神分析学专业委员会常委；陕西医学会精神病专委会副主任委员；德中心理治疗研究院理事；美中心理治疗研究院理事。
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