作者：陈侬
当我第一次在电视上看见曾轶可的时候她正在唱着这首歌《还能孩子多久》，竟然一下就被吸引了，她带着童音颤抖着唱出的歌声，像是某种东西触动了我的心，仿佛时光倒流，童年的记忆被打开，那种无助、渴望、恐惧又无奈的情绪好像又再次涌上了心头。
也许当你还是个孩子，记忆中也曾感觉到父母匆匆离去的背影，你像一件玩具又一次被放在了别人的家中，在无助和等待中渴望着父母的身影和拥抱。是的，孩子就像成长中的小树苗，枝干都很细嫩，无论何时都渴望着父母爱的雨露，即使是一个拥抱一个kiss一个电话都会给孩子带来快乐。因为孩子感觉到了父母的爱，而这正是成长最基本的养料与力量源泉。虽然，孩子嘴上不懂得如何表达但是心里却是很想要！
成长中的孩子很多时候是不懂得友情和爱情有什么区别的，很多时候也会如幼儿般任性撒娇，很多时候玩具就是他们最可以依靠和信赖的朋友，很多时候孩子心里的想法和感觉不知道该用什么样的情绪去表达，作为父母是否真切的去理解和体会过孩子的感觉呢？是否只能用一种成人的思维去嘲笑和责备孩子呢？孩子的玩具可以不要，糖果可以不要，但是父母的爱却是孩子不能不要的。这是多么直白的语言啊！这是一首简单的歌，歌曲的创作者用最稚嫩的声音，却唱出了孩子最真切的心声，有需要、有渴望、有委屈，也有孩子心中对父母不满的小小呐喊！！
每个人都曾经是孩子，从咿呀学语的婴儿到懵懵懂懂的小孩，经历青春期的蜕变，逐渐成长了为青春勃发的少男少女。当她蹒跚学步，一路走来，长成一个18岁的如花绽放大姑娘的时候，她不仅清楚地知道自己的性别身份——我是一个女孩，也会深切地感受到女性对于异性的吸引力；她不仅清楚地知道自己不再是个孩子，而且会真切地体会到作为父母的那一份爱、一份苦衷、一份期待。她不再像儿时那样任性，不再沉迷于被娇宠的喜悦，当她从孩童的稚气中醒来，突然间便有了成人的思考与烦恼。然而这一切成长带来的必然变化，却取决于一个重要的前提，那就是拥有一份来自父母的正常的爱！而在曾轶可的歌声中，我们感受到了在成长道路上的伤痛与难题。只不过，这是一种可以用歌声表达出来的难题，而不是压抑的伤痛！
婴儿般的需要——“我还是个孩子，给我个拥抱好不好，不要嘲笑我的偶尔发脾气和
撒娇！”这是对自己内心深处未长大的自我的需要的充分表达，每一个人都存在着这样一
个幼稚的自我，对她的接纳与表达，是自我成长的第一步。
拒绝长大的任性——“大人们，没什么了不起，满了18岁又怎样！！”从表面上看，
是在表达逆反，其实是以孩子般的任性向父母提出的爱的叩问。父母对于孩子的逆反情绪
的反映，决定了逆反是否需要继续存在。
无法完成的性别角色的分化——“给我个KISS好不好，把友情爱情的分界线用力的
擦掉。”亲情与爱情是一对孪生姐妹。在孩子眼里，亲情与爱情是缺少区分度的，他们
或者在看似爱情的交往关系中寻求缺失的亲情依恋，或者在亲情关系中寻求两性爱情体
验，这在儿童与青春前期的“父女”或“母子”亲密关系中可以找到充分的证据。如果
一个人在成长过程中所获得的亲情关怀不够，那么，她进入爱情关系必然存在某种阻碍。
告别童年快乐时光的无奈——“我的力量不够，头发还没长长，时间就要带我走！”
每一个人都有成长的焦虑。当岁月流逝我们不再年幼，当某种社会的要求与父母的期待需
要我们告别孩童时代而成为一个懂事的大人时，这种焦虑与无奈便成为内心的必然。
儿童式讨好——“我还是个孩子，别生我的气好不好，玩具给你糖果给你我还是爱
你的！”父母总是拒绝孩子“退行”为小孩，父母总是不切实际地希望是小孩的我们快
快懂事成人，这样的反映方式只能带来一个结果，那就是孩子式的讨好与迎合。许多时
候，孩子为了得到父母的一个赞许或者一个关切，不惜牺牲自己的利益。
愧疚性冲突人格——“我还是个孩子，给我个电话好不好，虽然我脸上不屑口上随
便，可是心里，好想要！”当父母总是拒绝孩子的需要与要求的时候，孩子就会形成愧
疚性人格，或者形成矛盾性人格，他们表现出一种口是心非的行为模式或表达方式。而
这样的冲突表现，本质是担心被拒绝，是对拒绝可能构成的伤害的防御。要不，谁不愿意
直抒心机呢？
来自父母的安全庇护、接纳认同、引导支持、无条件积极关注，是超越物质满足的心灵成长养料，是人格完善的基础，是自我成长的前提。然而，这却是很多父母常常忽视的地方。很多人小时候都曾体验过被父母“冷落”的滋味，当父母不在孩子身边，当父母不断地在家中争吵，当父母对孩子的关心只是吃饱饭有衣穿，却对孩子的情绪需求不闻不问，当父母对不同的孩子有“不一样”的表示，这个时候的孩子体会到的是不安的情绪。在这样的环境中，孩子不仅感觉不安全，而且会因为体验到冷落、拒绝而对自己的价值产生怀疑，变得自卑不相信自己。这也是讨好性行为的家庭教育根源。
为了得到父母的积极关注，孩子有时候会故意的任性发脾气，做出一些出格的行为，以便检验或印证父母是否在意，是否宽容，是否真的爱我。在这样的条件下，父母是否能够准确理解孩子的行为意义，是否能够给予孩子无条件的爱和接纳，是非常关键的家庭教育要素。
而在现实生活中，我们常常有这样的家长，他们把孩子从小就放在祖辈或保姆那里，好像孩子只要有饭吃有衣穿有人带就可以了，不知道孩子还有其他的需要，也不知道对孩子来说他们最需要的是什么，孩子的情绪不重要，孩子的需要也不重要，只要孩子的身体好就行了。而对于一个被情感忽视的孩子，一个拥抱、一个Kiss、一个电话所具有的情感价值，是父母们难以了解的。孩子就像是棵小树苗，当他们还没有长成大树，最需要的就是父母给予他们成长的力量——父母的爱。 而只有感觉到爱的孩子，才能知道自己的重要和价值，才能知道自己是值得被爱的，才能拥有足够的安全感，才有勇气面对未知的世界，才能真正的长大。
对于青春期的孩子来说，普遍面临一个成长的难题。就好像曾轶可歌中表达的无奈：“我还能孩子多久？我的力量还不够，头发还没有长长，可是时光却在不停的带着我往前走”，在孩子的光环下，孩子还能快乐多久呢？没有长大的小树苗又将如何去面对未来的暴风雨呢？
附歌词 《还能孩子多久》
我还是个孩子
给我个拥抱好不好
不要嘲笑我的偶尔发脾气和撒娇
我还是个孩子
给我个KISS好不好
把友情爱情的分界线用力的擦掉
我还是个孩子
别生我的气好不好
玩具给你糖果给你我还是爱你的
我还是个孩子
给我个电话好不好
虽然我脸上不屑嘴上随便
可是心里
好想要
大人们
没什么了不起
满了18岁又怎样
我还能孩子多久
我的温柔不够
大人总是把任性都没收
我还能孩子多久
我力量不够
头发还没长长
时间就要带我走
我还能快乐多久
我还能孩子多久
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