文 张慧萍/王荟，题图来自网络。
5岁的毛毛，最近经常说自己心里难受，可是因为不会表达，也说不清如何难受。近来，当妈妈偶尔批评他一下，他就会愤怒地说：“妈妈，你再别说我了，你一说我，我都想杀死自己了……
毛毛这是怎么了？他的内心发生了什么？我们怎么才能知道孩子内心需要什么？通过绘画疗法，我了解到了孩子内心的声音……请大家和我一起来看孩子的绘画内容。
5岁的孩子一般还不太会表达，绘画是孩子表达的媒介。孩子很认真地画了一副图，然后用心跟咨询师分享他图画里画的内容，通过分享咨询师看到了以下几个问题：
第一：因为不听话，所以长的最大
孩子说：“最左侧楼旁边的花说是妈妈花，中间的是爸爸花，最右侧浅蓝色的花，是宝宝花。”这投射的是他一家三口。
咨询师问他：“为什么宝宝花比爸爸花和妈妈花都大呢？”
他回答说：“因为不听话，所以比爸爸妈妈花长得都大！”
解释：潜意识认为，只有不听爸妈的话，才能够长大
第二：看不到妈妈花
通过图画，我们可以看到孩子的潜意识里，一家三口的距离比较远。妈妈花在高楼的左侧。当咨询师问孩子，宝宝花能看到妈妈花吗？
孩子回答说：看不到。
通过这个图也能够看到同样的问题。爸爸鱼、妈妈鱼都是向右游的，宝宝鱼和宝宝鱼的朋友们是朝左游的，而且粉色的宝宝鱼是在爸爸妈妈鱼的尾部。
解释：潜意识里，在生活中看不到妈妈，同时他也渴望自由的。
在访谈妈妈时了解到：“在孩子两岁左右的两年里，妈妈忙于工作，对孩子的陪伴很少。”
第三：感觉到压抑
通过这四个局部图案，都能看出孩子感觉到的束缚和约束，以及孩子内心的压抑。鱼、花儿和心，外围都有一个闭合的曲线。
妈妈说最近孩子经常说自己心里难受，妈妈偶尔批评他的时候，他就会愤怒地说：“妈妈你别再说我了，你一说我，我都想杀死自己了……”
解释：绘画疗法是作者潜意识的直接投射，透过简单的涂鸦画，能表达出很多孩子内心的想法。图画在诉说孩子内心最深层次的感受。分享时咨询师用自己的心灵去回应孩子的心灵，是心与心的交流。
感悟：
4—5岁的幼儿，是自我潜意识发展的迅速期，是发展主动性的关键期，喜欢幻想、创造及按照自己的主意行事，如果父母能够给到孩子足够的自由和探索自我的机会支持到孩子，他就会说出自己的想法和表达他的情绪，并且他会发展出一份健康的好奇心。如果这一阶段家长不支持孩子，总是打击，压抑孩子，控制孩子，“不允许”和“不应该”说的太多，甚至因为孩子做出新的尝试而处罚他，他会觉得内疚、有犯罪感，因而停止他的主动性，或者会偷偷秘密的做。
本案例中的毛毛就是很想按照自己的想法做事，发展自我主动性，他用“想死”来控制妈妈，要回他的自由和自主性。
从这个案例我们可以让我们明白：这个年龄阶段孩子需要的心理营养是欣赏、认同、赞美和自由，如果压抑和要求太多，就会影响孩子健康的成长，孩子也会出现不同的心理问题。因此，爱孩子，就要懂得孩子在不同年龄阶段的心理需求，满足孩子的需要，而不是用自己的方式爱孩子！
PS：题图来自网络。
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