傅文捷老师原创，转载请注明出处！
每次说到要开“家长会”了，很多孩子就胆颤心惊，偶然地铁上听到两个小朋友的聊天，“今天又要开家长会了，你爸妈会来吗？”小林（化名）问道。“来啊，不然老师一定会找我问原因的。”小路（化名）情绪低落地回答，“每次开完家长会，回家都是老一套，什么要自我检讨反思啦，什么再不努力就赶不上了。烦死了。考不好我又不是故意的。”对此，小林也有同感：“对，我爸妈也是。参加完家长会，回家就把笔记拿出来，一条条地把老师的话又说一遍。还会拿着排名一个个数，这次哪个又进步了，前进了多少名。我要是退步了，就会被他们说半天。低头听着，他们不满意，说我心不在焉。我说知道了，他们又说我只有语言没有行动。郁闷啊！”当然也有部分表现优秀的孩子会期待着，这次老师是不是又会表扬我呢？家长们也怀着复杂的心态，参加每一次的家长会。
上面这场小朋友间的谈话，恐怕家长们并不知道，孩子如此惧怕家长会的心情。可能有些家长知道了，会说“怕什么，早为什么不表现好点？”这句话会激起孩子更加的愤怒或者就把原本可以沟通的话噎回去了。孩子怕的不是成绩，是父母对于自己成绩的态度，以及父母对自己的理解、陪伴和爱。成绩没有考好，孩子自己心里已经有些压力，他们也希望考好，但是他们没有找到好的方法解决自己情绪以及成绩不好的原因。
父母都希望听到老师对于孩子的赞美，这会让自己很开心，也会觉得有面子，固然面子也是重要的，谁也不会完全说我可以不顾面子，只是我们作为成年人，在顾及自己面子的同时，可以考虑一下，孩子遭到老师批评的真实原因？老师说的是否就完全符合孩子的情况？一位理智成熟的家长（真实案例），在家长会后，婉转地转达老师的意见，并且对孩子加以安慰，“宝贝，这次成绩没有考好，你是不是也不开心？家长会上，老师说了，“这次有些同学都没有考好，可能事先准备得不够充分，我们能不能一起来找找原因，下次怎么样能在考前准备得充分一些，是不是会更好呢？”孩子瞬间觉得自己不是一个人肩扛重担了，有父母的打气，孩子说“其实这次事先，我和一个XXX有些闹得不开心，也影响我的心情，不过我不敢和你说，怕你说我。”
其实老师在会上说“XXX家长，请注意，这次你家的孩子考得实在太差了，请回家好好教育，这样会拉低整个班级的成绩”，妈妈的心里也很难受，但是没有直接地告诉孩子，她想听听孩子的想法。就这样，亲子之间开展了一场良性公开的谈话，孩子感受到了温暖、理解、信任，允许孩子表达自己的感受，也给孩子一个暗示，下一次，我有情绪的时候，是可以有人诉说的，妈妈帮助孩子找到了问题的根源，所以成绩的表现，并不是毫无根据的。听说这个孩子，后来不再惧怕家长会，成绩也进步了，各方面表现也很好。
上面这个小故事中的积极沟通，使孩子更热爱学校生活，改善了在学校的表现，心理学专家提出：家长会是父母和孩子之间很好的沟通机会，也可以更多的了解和走近孩子，父母不妨借此机会：肯定孩子在各个方面的进步、面对老师提出的孩子的不足之处，家长们不要立即否定孩子过去的良好表现，而应该与孩子站在同一立场上去思考出现问题的原因，并帮助孩子改正。同时，家长会后也要帮助孩子分析学习中的细节问题，比如学习习惯、学习方法、制订学习计划、学习毅力等方面是否做得很好。鼓励孩子有问题及时与老师、家长交流，提高学习的自信心。
也许对于有些父母来说，劈头盖脸的坏消息，难以抑制自己的情绪，痛打或者痛骂一顿比较容易泄愤，而做到平静的沟通，确实不是一件容易的事情，在孩子成长的过程中，我们可以和孩子一起去适应他的节奏，也许我们还不能一下子理解小孩子的情绪表达方式，但是作为家长，我们在尽力和孩子的互动中，了解他，孩子并不是真的想自己不好，他只是不知道方法和正确的表达，否则就不会有上面理智的家长在支持性沟通中的这段对话了。有些家长可能会说，那是因为这个孩子好，其实不尽然，这只是我们举出的一个小例子，但凡耐心沟通的家长，都会渐渐看到收效。试想如果我们在工作中，出了一些差错，是希望身边最亲的人骂我们呢，还是希望安慰一下，效果会更好？孩子并不是完美的，不会每次都得到老师的好评，作为家长无需紧张，带着一颗平常心去参加家长会，降低心理期待，会有更多的沟通收获，而不会被担心占满。
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