9月19日九江市三名年仅10岁左右的小女孩相约跳楼而受伤引发巨大关注，跳楼原因竟是“死了就再也不用写作业了”。是孩子的承受能力太低还是孩子的课业负担太重，这一事件引发巨大争议。
小学生相约跳楼，孩子的问题依然是教育的问题。需要反思的当然是教育者，绝不应该是孩子。因为孩子们的命运实际上操纵在教育者手中。
在中国，教育成了一个庞大的经济产业链，孩子们是这个产业链里的产品，家长们成了可悲的任由宰割的消费者，这一问题的根源在于：高考。高考作为教育的指挥棒，一直是素质教育的巨大障碍，老师不注重孩子的心灵成长，只看重分数。
我国应当建立一种基于差异性之上的人性化的学校教育体制，让不同的个体都可以得到一种最适宜于自己的教育。为此应当把自主选择作为受教育权利的题中应有之义。使所有的人各得其所，都能得到最好的发展。
除了教育的问题，小学生心理承受能力也受到了关注。现在的中小学心理课程的开设，实际上浮于表面，名存实亡，没有起到应有的作用。而死亡教育更是被忽略的禁区。
而三位小学生相约跳楼事件，会不会引起别的小学生效仿，我们讨论这件事情的目的，就在于让教育者（家长们和老师们）反思自己在教育中的问题并改进，从而改善孩子们的学习和生存环境。要让孩子看到希望，让孩子看到除了学习，还有很多好玩的事情，即使学习，也可以开心地学习。
作者简介：
张兰欣
国家二级心理咨询师
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