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华东政法大学“泼水门”事件，经报道后引发热议。泼水女生的父母称，孩子将这次考研看得很重。被泼水的老师蒋某则表示，“等警方处理，毕竟她年纪还轻。”与此同时，华东政法大学校方将事件定性为“教师在正常履职中遭受的不法伤害”，目前警方已就该事件进行调查取证。
舆论对这位学法律的女生的过激行为，纷纷加以斥责，并由此检讨法学院的学生为何缺乏法律意识。这名学生必须为自己的行为付出代价，但不能把个体与学生群体乃至学校混为一谈，学法律的触犯法律，这十分令人可惜，犹如法官、检察官违法犯罪一样，但因这名学生而抨击该校的学生素质和法学教学，却不太妥当，并不利于问题的解决，反而会制造口水仗。
更应该做的是，针对这名学生个体的实际情况，在依法对其进行处罚的同时，给予其关爱。从媒体报道分析，这名学生可能存在比较严重的心理问题，她或因准备考研而有很大的精神压力，以至于面对老师并不严厉的批评、提到考不上研，从而出现过激反应、把负面情绪爆发出来。有舆论批评她心理素质不强，而这种批评，恰恰忽视学生已经存在的心理问题，她现在需要的是心理救助，而不是指责。
很多人对她的强烈反应感到不解，但从心理学角度看，这种行为表明她的心理问题已比较严重。大家都可能有这样的经历，某个孩子一直很乖巧，可突然对长辈暴跳如雷，如果不去深究原因，只看表面，会认为这个孩子没有礼貌，而平心静气地和他交流，才会了解他内心存在的问题。
调查显示，我国大学生群体有20%左右有比较严重的心理问题，他们的心理问题因学业压力、就业压力、人际交往等产生。大四准备考研的学生，因同时面对学业、升学、就业等压力，有心理问题的比例更高。对于学生的心理问题，不能简单批评他们心理素质不高，而应该加强对学生的心理教育和心理咨询、救助—没有到位的高水平心理教育，怎会有好的心理素质？如果学生的心理问题得不到及时疏导，出现严重的心理障碍、疾病，就可能易怒、做出过激极端行为，伤害他人或伤害自己。
近年来，针对大学生的心理问题，教育部门曾发文要求高校重视心理教育，开设心理教育必修课，成立专门的心理咨询机构，但真正把心理教育落到实处的高校并不多。而对于学生的心理问题，社会舆论总将其视为思想问题、道德问题。这显然无助于解决学生的问题，甚至可以说对牛弹琴—像华政这起事件，学生的过激行为涉嫌触犯法律，但我不认为这是她品质问题、道德问题，而是心理出了问题，因此需要在追究其法律责任的同时，关注其心理，给予其心理疏导、救助。
作者简介：
张兰欣
国家二级心理咨询师
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