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教学高尔夫行动计划总结

教学高尔夫行动计划总结范文

20xx年12月27日至29日,刚进入中职教育行业的我参加了为期三天的“教学高尔夫”培训,非常感谢学校领导和联想能够给我这么好的学习机会。在参训之前,我从来没有听说过“教学高尔夫”这个说法,于是整个培训过程中我都充满着好奇心。

培训期间,我们在张琦老师和阿超老师的代领下,在重新进行了分组,并选出了每个小组的组长,确定了我们这次培训的主题“交流、分享、共赢、进步”。 在培训的三天时间里,通过老师与我们的互动、案例的观看与讨论。我们知道了什么是“教学高尔夫”,理解了先进教学理念的具体含义,知道了如何对教学进行组织与设计。经过了三天紧张的培训,真正理解了培训的主题的含义。那就是参训人员通过相互之间心与心的交流、体会与感觉的分享,达到每个人都有收获,共同进行的目的。

通过这次的学习,我将在自己以后的教学过程中坐到以下几点:

一、情感教学,多关爱学生,多与学生沟通

教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。课堂情感教学既是学生更好的认知手段,又是培养学生高尚情感的途径。我们教师必须用“心”施教,教师对学生的尊重、关心和爱护,对学生抱有信任感、期望感、责任感以及富有情感的言行都会触发学生积极的情感体验。积极的情感体验促使学生处于学习的敏感期。用“心”施教体现着教师对本职的热爱,对学生的关切,教学中师生两种情感的融合,无疑对鼓励学生积极思考,活跃其创新思维和提高自身觉悟都具有十分重要的作用。

教学既是管理的过程,同时也是沟通的过程。在教学过程中,通过教学场景的创设、学生情绪的.调动、教学氛围的形成,达到与学生进行有效的沟通,抓住学生的注意力、使学生参与到教学过程中,体验教学的过程、学习的过程的目的。 教学中做为教师要做很多的工作,如:教学道具的准备(视频素材的收集),对学生的了解(知识结构、兴趣爱好、血型、家庭背景等等)。通过对学生的了解,进行以学生为中心的课堂教学设计。让学生成为你备课与上课的中心,通过课堂设计,让学生觉得他们得到的知识是他们悟到的,而不是你教会的。做到让我们的答案从学生的嘴中说出来。

二、在教学中发挥团队的力量,懂得分享

在培训过程中我们来做了很多的互动体验活动,其中有每一个体验活动对我的触动非常的大,那就是团队中领导的责任与团队中每一位成员的关系。通过这些活动让我想了很多,在团队中我要做什么?怎么做?在一个团队中,为了使团队有更好的发展,每一位成员只要最大限度地做好自己的本职工作,与团队中其它的成员通力合作。每个人都为团队的发展贡献自己的力量,那么整个团队会表现出巨大的能量。不止是在企业我们要发挥团队的力量,在教学过程中我们同样也要发挥团队的力量。

我们教师可以采取集体备课的形式,备课是教师必须做的工作,备好课是上好课的前提和基础,备课质量的高低直接影响到课堂教学的好坏。集体备课讲究的是在个性中寻找共性,我们要寻找教学中的共性,就必须认真总结分析个性。在集体备课中,我们一般会将老师提出来的问题,分别有不同老师讲出自己的做法。然后,总结大姐的做法,得出正确的解决办法,产生共性。同时,在教学过程中我们要懂得分享,遇到好的素材要拿出来和自己的团队一起分享,这样才能达到共同进步的目标。

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