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小班社会优质课教案《可爱的蜗牛》含反思
作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的小班社会优质课教案《可爱的蜗牛》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：
在种植植物的盆中放入小动物（蜗牛）
活动过程：
（1）引出活动
自然角的植物盆中投放了小动物（蜗牛），集体观察的时候，小朋友很兴奋的看着盆子中的蜗牛说：是蜗牛，是蜗牛，好可爱的蜗牛你看，小蜗牛在爬。评价：从讨论中可以发现幼儿对蜗牛充满了好奇，强烈的吸引了幼儿的注意力。在此基础上，引导幼儿主动去观察蜗牛的活动，在观察中了解蜗牛。
教师引导：盆子里有许多可爱的小蜗牛，我们可以看一看。让幼儿在各个时段去观察，讨论。在幼儿观察的过程中，让孩子自由观察，几个人一起观察，或独自一个人观察。幼儿的想象力丰富，把观察到的想象成许多不同的情况。
（3）讨论各自的想法（想象力）
观察后，教师让孩子们说一说：你们看了小蜗牛，小蜗牛在干什么呀？幼儿发挥自己的想象力。
幼儿甲：小蜗牛变成了蜗牛爷爷，本来是小蜗牛，因为它的触角变得长长的，它就成了蜗牛爷爷，蜗牛爷爷长胡子了。
蜗牛的背壳很漂亮。
蜗牛的背壳可以当当雨伞，淋不到雨的。
有背壳的蜗牛爬的快一点，因为不用背着重重的壳。
背壳可以当房子。
小蜗牛喜欢微笑。
（4）引导幼儿继续观察，分时段进行观察，充分发挥想象力。
幼儿丙观察到蜗牛钻到泥土里，边说：蜗牛在外面太冷了，到泥土里休息一下。
（5）讨论、小结。
再次集中，教师提问：小朋友观察了小蜗牛很多小朋友的想法很好，很棒，还有谁有更棒的，想一想。
教师小结：小朋友在观察小蜗牛，和小蜗牛成了好朋友。小朋友很关心小蜗牛，小蜗牛让我们知道它的活动过程。我们的周围还有很多的动物，小朋友只要仔细的去观察它们，我们会有更多的好朋友。
