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中班主题活动:树妈妈的朋友

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中班主题活动:树妈妈的朋友

主题目标:

1、通过观察园内小树了解树与人的关系――树叶吸灰尘的本领。

2、激发幼儿乐意发现自然的变化,继续探索树奥秘的兴趣。

幼儿实践:1、观察、触摸树叶上有没有灰尘。2、给小树叶洗澡。

预设问题:师:“为什么树叶会变脏?”(叶子能把空气中的灰尘粘住,使空气变得干干净净。)讨论:如果小树叶不来帮忙会怎样?树叶变脏了谁来帮忙?(给小树浇水)

活动目标:

1、运用各种感官感知树和树叶的主要特征及之间的亲密关系。

2、参与相应情境,欣赏诗歌,感受诗歌的"意境美,理解诗歌所表达的含义,萌发爱护树木的环保意识。

3、结合自己所了解的树与人、动物、环境的关系等知识经验,进行诗句的创编,发展创造力和语言表达能力。

活动准备:

1、树叶每人一片。

2、活动室布置成树林场景,小熊木偶一个。

活动过程:

(一)以小树叶引入,进入树林“小朋友带着小树叶,唱着《大树妈妈》的歌到树林找大树妈妈玩,好吗?”

(二)欣赏树林美景,探索树和树叶1、幼儿运用肢体语言,表现各种树枝。“这里哪些树你认识?”“松树的树枝怎么长?”(柳树、榕树、芒果树、龙眼树呢?)(让幼儿作手势,双手向两边平举。“松树的树枝是横生”等)2、根据树叶的不同特征,帮小树叶找妈妈“小朋友,快去找小树叶的妈妈吧。你们要看好它们长什么样的,不要找错。”3、回忆和巩固动物、自然现象、人与树的关系“今天我们帮小树叶找到了妈妈。小树叶很高兴。因为小树叶喜欢和妈妈在一起,还有谁喜欢和树妈妈在一起?”用动作表现它们与树在一起的情景。

(三)保护树妈妈,学习、创编儿歌

1、通过情境对话,熟悉儿歌内容。“看,谁来了?是大树妈妈的朋友吗?”教师操作小熊木偶“它想干什么?你猜它用什么造房子?你是怎么知道的?”“小鸟、松鼠会怎么说?”(不行,不行!)

2、幼儿讨论小熊不能砍树的道理,如大树是小鸟的家等。

3、小朋友一起来帮小熊想办法,“小熊要住在哪儿?”

4、学儿歌老师把刚才发生的事编成一首儿歌。教师完整地朗诵儿歌。请幼儿边跟教师念儿歌,边做相应的动作。

5、创编儿歌引导幼儿思考:“树的那些朋友会阻止小熊的砍树行为吗?为什么?”启发幼儿仿编第二、三句诗,鼓励幼儿大胆想像、表达。

(四)唱歌跳舞,共同欢庆大树妈妈又多了一个好朋友,真开心!咱们一起来唱个歌(旋律为《洋娃娃和小熊跳舞》)庆祝一下吧!儿歌:《小熊砍树》小熊要盖房,上山去砍树。小鸟说:别砍,别砍,树是我的家。松鼠说:别砍,别砍,我在树上住。为了朋友都有地方住,小熊不盖房,小熊不砍树,夜晚睡在树洞里,甜甜美美打呼噜。区域活动目标:1、引导幼儿能积极主动地参加各类活动,体验成功的快乐情绪。2.继续激发幼儿主动发现、探索、操作的兴趣。3.培养幼儿自主、坚持、专注的心理品质。活动流程:投放材料→幼儿自主探索→师生共同分享成果玩沙活动:造树林{材料:沙池(湿)树枝}手工:叶贴(泥塑){材料:树叶、图画纸、胶水(橡皮泥)}科学:树叶变红{材料:红墨水、树叶}语言:(播新闻)看图书{材料:(自制电视)图书}计算:打扮树妈妈{材料:大可乐瓶剪成树状、树叶、花片}常识:小树叶找妈妈{材料:照片、树叶}中班主题系列活动:树妈妈的朋友

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