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太阳的七个宝宝教案

作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的太阳的七个宝宝教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

太阳的七个宝宝教案1

活动目标:

1、通过活动,丰富幼儿关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验。

2、引导幼儿学说“我给太阳妈妈找到了××颜色宝宝”。

3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备:

场景布置――花园(花瓣中藏着相应颜色的拟人化色彩宝宝),太阳妈妈穿的衣服一件(衣服有七种颜色的口袋)。

活动重难点:

认识青色宝宝;学说完整句“我给太阳妈妈找到了××颜色宝宝”。

活动过程:

一、情景讲述:

1、幼儿随音乐进入花园,教师扮演太阳妈妈从花园里慢慢出来,向幼儿介绍自己和七个颜色宝宝

2、以“幼儿呼唤颜色宝宝的名字,发现有的颜色宝宝不见了”的形式引出话题,激发幼儿找颜色宝宝的兴趣。

二、找颜色宝宝

1、幼儿分散在花园里找颜色宝宝,找到后相互交流,并学说“我给太阳妈妈找到了××颜色宝宝。”

2、幼儿将找到的颜色宝宝送回家(把颜色宝宝插入太阳妈妈身上相应颜色的口袋里。)

3、太阳妈妈和幼儿共同检查颜色宝宝是否找对了家。(重点向幼儿介绍青色宝宝

三、联欢活动:

幼儿与太阳妈妈一起随音乐唱歌跳舞。

活动反思:

我的.这次活动中也存在了一些不足之处:如在幼儿将找到的颜色宝宝送回家环节时,幼儿情绪高涨都争抢着把自己的颜色宝宝送给太阳妈妈,场面有一些混乱,出现了拥挤、推揉的现象,如果我不将七个颜色宝宝的家都放在身体的前面,分别把他们的家放在身体前后位置,那么幼儿就可以分散开来,自由送颜色宝宝回家了。在以后的活动中,我会注意每一个细节的设计,做到活而不乱,能收能放,让每个孩子都充分享受成功的快乐。

太阳的七个宝宝教案2

太阳是离我们很远很远的星球,它能自己发光,太阳光是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光组成的。阳光照在花儿上,如果花儿反射红光而吸收另外六种颜色的光,花儿就是红色的,在阳光的照耀下,世界是五光十色的。在丰富幼儿对颜色的经验时,可以此为突破口,从幼儿熟悉的几种颜色着手,通过游戏、实验、环境创设等途径来实施。

活动要求:

1、通过活动,丰富幼儿关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验。

2、引导幼儿学说“我给太阳妈妈找到了××颜色宝宝”。

活动准备:

场景布置――花园(花瓣中藏着相应颜色的拟人化色彩宝宝),太阳妈妈穿的`衣服一件(衣服有七种颜色的口袋)。

活动重难点:

认识青色宝宝;学说完整句“我给太阳妈妈找到了××颜色宝宝”。

活动流程:

情景讲述――找颜色宝宝――联欢活动

活动建议:

一、情景讲述:

1、幼儿随音乐进入花园,教师扮演太阳妈妈从花园里慢慢出来,向幼儿介绍自己和七个颜色宝宝

2、以“幼儿呼唤颜色宝宝的名字,发现有的颜色宝宝不见了”的形式引出话题,激发幼儿找颜色宝宝的兴趣。

二、找颜色宝宝

1、幼儿分散在花园里找颜色宝宝,找到后相互交流,并学说“我给太阳妈妈找到了××颜色宝宝。”

2、幼儿将找到的颜色宝宝送回家(把颜色宝宝插入太阳妈妈身上相应颜色的口袋里。)

3、太阳妈妈和幼儿共同检查颜色宝宝是否找对了家。(重点向幼儿介绍青色宝宝)

三、联欢活动:

幼儿与太阳妈妈一起随音乐唱歌跳舞。

太阳的七个宝宝教案3

活动名称:太阳的七个宝宝(小班)

活动班级:小班

活动领域:科学领域

执 教:安阳市二道街幼儿园 冯俊敏

活动目标:

1、 幼儿乐于参加集体活动,体验集体游戏的乐趣。

2、 巩固幼儿对红、橙、黄、绿、蓝色的认知,初步认识紫色。

活动过程:

一、 认识七色宝宝,初步感受七种色彩。

通过观看课件,幼儿认识七色宝宝,初步感受七种色彩。

师:今天,冯老师给你们请来了许多小客人,想知道他们是谁吗?看,他们来了!

播放课件:七个颜色宝宝依次向大家问好,自我介绍:“小朋友们好!我是*色宝宝。”

提问:

1、一共来了几个小客人?

2、她们都是谁?

3、向太阳宝宝们问好。

二、幼儿在花园里寻找颜色宝宝,进一步加深对颜色的`认知。

幼儿在花园里寻找太阳宝宝

幼儿说出自己找到了什么颜色的太阳宝宝。把颜色宝宝贴到幼儿身上,幼儿变成颜色宝宝

师:小朋友都变成了颜色宝宝,向客人老师们介绍一下自己吧。

三、利用课件,重点认识紫色宝宝

幼儿一起寻找紫色宝宝,继续播放课件,紫色宝宝出现,并提问:“我是什么颜色的宝宝?”“你见过什么东西是紫色的?”

教师成为紫色宝宝

四、七色宝宝做游戏,巩固七种颜色的认知。

七色宝宝一起做游戏,巩固对七种颜色的认识。

师:七种颜色的太阳宝宝都找到了,我们一起做个游戏吧!

本节课围绕颜色的认知,进行了多学科的渗透。根据小班幼儿好玩好动爱游戏的年龄特点,我制作运用了多媒体课件。整节课以课件为主线,以游戏形式贯穿始终。在活动中,教师以一个合作者、引导者、支持者的角色出现在孩子们面前,体现了新型的师幼互动关系。

太阳的七个宝宝教案4

活动目的:

1、知道太阳的光芒有七种颜色,愿意在集体中大胆表述。

2、体验传话游戏的快乐。

活动准备:

环境创设、录音、七种颜色的太阳宝宝图片等

活动过程:

一、情景导入:

1、 师:今天天气真好,让我们一起到花园里逛逛吧,多美丽

的景色呀!咦?这是谁啊?(幼儿和太阳妈妈打招呼)

2、(放录音)我是太阳妈妈,天空是我的家,美丽的地球是我生活的地方,我有七个宝宝,它们是红宝宝、橙宝宝、黄宝宝、绿宝宝、青宝宝、蓝宝宝、紫宝宝,这些宝宝天天和我在一起,哎呀,今天我的这些宝宝不知跑到哪里去了,小朋友,你们愿意帮我找找吗?

二、游戏:找宝宝

1、哎呦,太阳妈妈有这么多的宝宝需要找,那你有没有听见太阳妈妈有哪些宝宝呢?

小结:太阳妈妈有七个宝宝,它们是红宝宝、橙宝宝、黄宝宝、绿宝宝、青宝宝、蓝宝宝、紫宝宝

2、谁先去帮太阳妈妈找个宝宝呢?找到后要告诉太阳妈妈:你 给太阳妈妈找到了什么宝宝

3、集体找

师:这么多人要去找。那这样吧,这次我们就一起去找,每个人找一个宝宝,找到了你可以告诉太阳妈妈,也可以告诉你的朋友:你找到了什么颜色的宝宝

三、送宝宝回家

太阳妈妈真高兴,一下字找到了这么多宝宝,那我们快把宝宝送回家吧!

1、送宝宝

2、检查(快瞧瞧,宝宝有没有走错家,是不是都回来了)

四、传话游戏

让我来看看宝宝们是不是都到齐了,(边说边拿掉三个宝宝)好象还少了一些,哦,我知道了,宝宝说他们想和小朋友做游戏,我呀只能把要找的宝宝的名字告诉第一个小朋友,但是得请最后一个小朋友去找,你们有什么办法吗?

1、自由结伴,找五个好朋友。

2、传话

《太阳的七个宝宝》活动课后反思:

我的这次活动中也存在了一些不足之处:如在幼儿将找到的颜色宝宝送回家环节时,幼儿情绪高涨都争抢着把自己的颜色宝宝送给太阳妈妈,场面有一些混乱,出现了拥挤、推揉的现象,如果我不将七个颜色宝宝的家都放在身体的前面,分别把他们的家放在身体前后位置,那么幼儿就可以分散开来,自由送颜色宝宝回家了。在以后的活动中,我会注意每一个细节的设计,做到活而不乱,能收能放,让每个孩子都充分享受成功的快乐。

这次的我园半日活动观摩,使我收获了很多,让我看到了自己的"不足和今后的发展方向,在以后的每个活动中,我将会思考的更多,努力的更多,多去观摩其他优秀教师的课,提高自己各个方面的素质,争取以后的每次活动更加完美!

太阳的七个宝宝教案5

一、活动目标:

1、通过活动,丰富幼儿(幼儿食品)关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验,初步了解颜色可以变化。

2、引导幼儿学说“我给太阳妈妈(妈妈食品)找到了x x颜色宝宝(宝宝食品)。”

3、知道一些常见事物的颜色代表的含义。

二、活动准备:多媒体课件。

三、活动过程:

(一)导入活动。

1、“天亮了,小朋友快醒醒。我们一起到花园里去锻炼身体吧。”(随音乐做律动)

2、“坐下来休息一会儿。”(听休息音乐做放松运动)

3、“瞧!那是什么?”(太阳慢慢升起)

4、“我们一起跟太阳妈妈问好。”

(二)太阳妈妈向幼儿介绍自己和七个颜色宝宝

1、“小朋友们好!我是太阳妈妈。我有七个可爱的颜色宝宝。他们是红色宝宝、橙色宝宝、黄色宝宝、绿色宝宝、青色宝宝、蓝色宝宝、紫色宝宝。”

2、以“幼儿呼唤颜色宝宝的名字,发现有的颜色宝宝不见了”的形式引出话题,激发幼儿找颜色宝宝的兴趣。

(1)“我们也来和颜色宝宝们打个招呼吧!红色宝宝你好!橙色宝宝你好……咦!哪个宝宝不见了?”

(2)“这些宝宝真调皮,肯定藏在花园里。”

(3)“我们来帮太阳妈妈找颜色宝宝,好吗?”

(三)找颜色宝宝

1、幼儿帮助太阳妈妈在花园里寻找颜色宝宝,找到后相互交流,并学说“我给太阳妈妈找到了x x颜色宝宝

2、幼儿将找到的颜色宝宝送回家。(把颜色宝宝插在太阳妈妈身上相应颜色的口袋里)

3、太阳妈妈和幼儿共同检查颜色宝宝是否找对了家。(重点向幼儿介绍青色宝宝

(四)颜色宝宝遍变魔术。

1、“我们帮太阳妈妈找到了颜色宝宝,她呀要请颜色宝宝给我们表演个魔术。”

2、教师表演:红色颜料与蓝色颜料调和变成绿色。

(五)引导幼儿了解不同颜色所代表的含义。

1、“太阳妈妈的这些颜色宝宝个个都有本领,他们可以告诉我们好多事情。”

2、出示生熟西红柿,请幼儿判断哪个是生的?哪个是熟的?

“一个西红柿是红的.,所以它是熟的;剩下的一个西红柿是绿的,所以它是个生西红柿。”

3、出示红、绿灯。让幼儿了解红、绿等的不同含义。

(1)这是什么?”“听听看红灯说了什么?”(停下)

(2)“这是什么?”“听听看绿灯说了什么?”(请通行)

(六)、让幼儿理解彩虹是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。

1、“现在,颜色宝宝要一起给我们表演节目了。瞧!它们在一块变成了什么?”

2、“弯弯的,像一座桥一样在天空中,它有一个好听的名字叫彩虹。”(幼儿学说)

3、“彩虹是由红橙黄绿青蓝紫七个颜色宝宝组成的。”

4、“你们见过彩虹吗?”“到了夏天,下过雨之后太阳一出来,我们就能看见彩虹。”

5、“老师这儿有几张彩虹的照片,我们一起来看一下。”

(七)、联欢活动。

1、“现在,我们和太阳妈妈、颜色宝宝们一起来跳个舞吧。”(音乐)

2、“天不早了,太阳妈妈要带着她的颜色宝宝回家了,一起和太阳妈妈和颜色宝宝说再见吧。”

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